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幼儿园中班《找凉快》课件汇报人：202X-12-28

CATALOGUE目录主题引入课件内容互动环节总结与延伸作业与思考

01主题引入

描述夏天的炎热和不适感，以及孩子们在夏天可能会有的感受。总结词夏天到了，天气变得越来越热，小朋友们会感到很不舒服。你们有没有觉得夏天很难熬呢？详细描述炎热的夏天

解释夏天热的原因，如太阳直射、气温上升等。夏天之所以这么热，是因为地球离太阳更近，太阳的热量直射到地球上，导致气温升高。此外，夏天空气中的水分也较少，不利于散热。为什么夏天会这么热详细描述总结词

总结词介绍各种在夏天寻找凉快的方法。详细描述在炎热的夏天，我们可以采取很多方法来降温和寻找凉快。比如，我们可以呆在空调房里、吃冰淇淋、游泳、穿轻薄透气的衣服等。这些方法都能让我们感到凉快和舒适。寻找凉快的方法

02课件内容

森林里树木茂盛，遮挡了阳光，地面上的落叶和树木的蒸腾作用也带来凉爽。森林水边高山水边有水汽蒸发，带走热量，同时水面的反射作用减少了太阳辐射的热量。高山上的气温通常较低，因为海拔越高，气压越低，空气越稀薄，吸收的太阳辐射也越少。030201凉快的地方

为什么这些地方凉快森林树木的叶子遮挡了阳光，减少了直射阳光的热量；同时树木的蒸腾作用释放出水汽，这些水汽带走了热量。水边水边的水汽蒸发会带走大量的热量；同时水面对太阳光的反射作用减少了太阳辐射的热量。高山高山的气温通常较低，因为海拔越高，气压越低，空气越稀薄，吸收的太阳辐射也越少。

冰块冰块可以放在手心或者用毛巾包裹后放在额头上，利用冰块的蒸发作用带走热量，达到降温的效果。扇子扇子可以模拟风的作用，带来凉爽的感觉。可以用纸、羽毛等材料制作。湿毛巾湿毛巾可以放在额头上或者擦拭身体，通过水分的蒸发作用带走热量，达到降温的效果。同时湿毛巾也可以用来模拟水边的环境。制作凉快的道具

03互动环节

总结词：激发兴趣详细描述：在课堂开始时，教师可以邀请学生们分享自己在家中找到的凉快地方，这样可以激发学生们的学习兴趣，并让他们参与到课堂讨论中。分享自己找到的凉快地方

总结词：动手操作详细描述：教师可以准备一些简单的道具，如扇子、水桶等，并引导学生们一起制作一些简单的道具，如用纸制作的扇子，或用水桶加冰块制作的小型制冷器等。通过动手操作，可以增强学生们的实践能力。制作凉快的道具

总结词：情景模拟详细描述：教师可以引导学生们分组，并让他们通过表演的方式展示自己找到的凉快地方。通过情景模拟，可以增强学生们的表达能力和团队协作能力。表演凉快的地方

04总结与延伸

总结凉快的方法总结在炎热的夏天，我们可以采取哪些方法来让自己变得更凉快，例如：穿轻薄透气的衣服、使用遮阳帽和太阳镜、待在有空调或风扇的地方等。强调在户外活动时，尽量选择阴凉的地方，避免在阳光下暴晒，同时多喝水补充体内水分。

0102延伸到其他季节鼓励幼儿关注天气预报，根据气温变化合理安排衣物和活动，养成适应四季变化的良好生活习惯。引导幼儿思考在其他的季节里，我们如何适应不同的气候变化，例如：在冬天里保暖、在春秋季节注意增减衣物等。

强调在炎热的夏天里，不要独自外出，尽量在家长或老师的陪同下进行户外活动。提醒幼儿注意交通安全，遵守交通规则，避免在马路上玩耍或横穿马路。提醒幼儿注意饮食卫生，不吃过期变质的食品，避免食物中毒等食品安全问题。安全注意事项

05作业与思考

总结词：实践探索详细描述：鼓励小朋友们走出家门，去寻找更多阴凉、凉快的地方，培养他们的观察力和探索精神。请小朋友们回家后尝试找到更多的凉快地方

总结词：思考分析详细描述：引导小朋友们思考为什么这些地方感觉凉快，理解自然环境对温度的影响，培养他们的思考和分析能力。请小朋友们思考为什么这些地方凉快

请小朋友们画出自己找到的凉快地方总结词：创意表达详细描述：鼓励小朋友们通过绘画的方式，表达自己找到的凉快地方，激发他们的创造力和艺术表现力。

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