《故都的秋》（教学课件）—高中语文统编版必修上册.pptxVIP

毛泽东：万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

刘禹锡：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

秋瑾：秋风起兮百草黄，秋风之性劲且刚。能使群花皆缩首，助他秋菊傲秋霜。;杜甫：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

柳永：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

李商隐：秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。;秋有声——

秋风萧瑟残荷听雨;郁达夫;学习目标;原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。

曾留学日本，毕业于名古屋第八高等学校（现名古屋大学）和东京帝国大学（现东京大学）。

是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织。;郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。;大醉三千日，微吟又十年。只愁亡国后，营墓更无田。

万一国破家亡后，对花洒泪岂成诗。

祖国呀祖国！我的死是你害我的！你快富起来！强起来罢！你还有许多儿女在那里受苦呢！

——《沉沦》;故——落寞沧桑之感，

无比眷恋之情;在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”;听朗诵，感知课文内容;思路与结构;请找出文章的中心句（文眼句）：即表明故都之秋的特点的句子。;思考与探讨;思考与探讨;作者在文中描写了几幅故都秋天的画面？

请同学们分别为这几幅幅秋景取个诗意的名字。;;小院秋晨图;秋槐落蕊图;探究

;探究作者笔下的“秋雨图”有何特点？都市闲人话凉，为何那念错的歧韵，倒来得正好？;更具故都的地方特点，这样悠然闲适的互答

声调：缓慢悠闲

内容：渐生凉意

环境——清静

（悠闲、无聊、感伤、悲凉）;探究

;王实甫：碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林

醉？总是离人泪。

毛泽东：看万???红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击

长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

刘禹锡：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

秋瑾：秋风起兮百草黄，秋风之性劲且刚。能使群花皆缩首，

助他秋菊傲秋霜。

;;文章写秋的主要技巧：;

;“一切景语皆情语”;

;文中的景物表面看都是秋的真实色彩，实际是北国的秋在作者心中的投影。

是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。

五幅画面都染了冷色调，表现作者心中的悲凉，也体现了作者对整个人生和时代的感悟。;作者之所以喜欢这“特别地来的清、来的静、来的悲凉”的故都的秋，大概可以归结为四个原因：

①跟故都秋天景物本身的特征有关。

②跟旧中国时代环境的黑暗有关。

③跟作家个人气质的抑郁善感有关。

④跟作家的文艺观和审美追求有关。;板书设计