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“角的度量”教学设计
“角的度量”教学设计
“角的度量”教学设计
“角的度量”教学设计1
【教学内容】
【教学内容】
北师大版四年级上册其次单元第
北师大版四年级上册其次单元第5课时
【教学目标】
【教学目标】
1.结合生活实例，比较角的大小过程中，产生度量角的需要，经受角的度量
1.结合生活实例，比较角的大小过程中，产生度量角的需要，经受角的度量
过程，体会角的度量的本质，感受1°角产生的必要性。了解1°角实际有多大。
2.知道直角、平角、周角的大小，并会估测生活中角大小。
2.知道直角、平角、周角的大小，并会估测生活中角大小。
3.在逐步准确的探究过程中，体会角的度量方法，感
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
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