《义务教育语文课程标准(2024年版)》语文新课标测试题 .pdf

2023年《义务教育语文课程标准（2022年版）》语文新课标测试题

一、单项选择题（每题2分，一共20分）

1.2022年4月21日，教育部发布《义务教育语文课程标准（2022年版）》，下

列关于最新课程标准中课程性质的说法，正确的一项是（）

A.语文课程致力于优等学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下

基础。

B.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、发展性课程。

C.工具性与实用性的统一，是语文课程的基本特点。

D.语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位,

语文课程设置占所有学科课程设置比例的20%-22%。

2.（）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。

A.学业测试B.学业质量

C.学业评价D.学业成绩

3.下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中总目标的表述，正确的

一项是（）

A.热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值，弘扬社会主义文

化、革命文化、中华文化，建立文化自信。

B.关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动，发展交流、合

作、探究等实践能力，增强社会责任意识。

C.积极观察、感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能，丰富语言经验，培

养语言直觉，提高语言表现力和创造力，提高抽象思维能力。

D.感受语言文字的美，感悟作品的创作动机和主要内容，能结合自己的经验,

理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感体验和精神世界。

4.《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“文学阅读与创意表达”中的内容

阐释与学段对应不正确的一项是（）

A.“学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初

步体验文学阅读的乐趣。”是第一学段的学习内容。

B.“阅读描绘大自然、表现人类美好情感的诗歌、散文等文学作品，结合自己

的生活体验，尝试用文学语言表达自己热爱自然、珍爱生命的情感。”是第二

学段的学习内容。

C.“阅读反映少年成长的故事、小说、传记等，交流自己获得的启示；学习运

用细节描写等文学表现手法，描述自己成长中的故事。”是第三学段的学习内

容。

D.“领略数字时代精彩的文学世界，欣赏由经典文学作品改编的影视作品，感

受不同媒介的艺术魅力。”是第三学段的学习内容。

5.下列关于小学识字与写字的表述，与《义务教育语文课程标准（2022年版）》

不相符的一项是（）

A.第一学段要认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

B.第一学段要求有初步的独立识字能力。能用音序检字法和部首检字法查字典

词典。

C.第二学段初步建立汉字与生活中事物、行为的联系，初步感受汉字的文化内

涵。

D.第三学段感受汉字的构字组词特点，体会汉字蕴含的智慧。

6.下列哪一教师行为不符合《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求？

（）

A.教师让七年级的学生借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著。

B.教师让五年级的学生回家在父母的陪伴下观看电影《长津湖》。

C.教师让六年级的学生自主阅读《童年》，并举行阅读分享会。

D.教师让四年级的学生综合运用语文、道德与法治、科学、劳动等多方面的知

识和技能，通过小组研讨，集体策划、设计参观考察活动方案。

7.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美是第（）学段的要求。

A.一B.二

C.三D.四

8.根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，作文每学年一般不少14次，

其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作是第（）学段的

要求。

A.四B.三

C.一D.二

9.以下选项中不属于语文课程学习任务群类型的是（）

A.拓展