人教版二年级美术：《重重叠叠》教案4.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《重重叠叠》教案

教学内容

介绍重叠的表现手法，展示重叠的作品，还有自然界里的重叠现象、生活中的重叠现象。

指导学生制作重重叠叠的作品，激发创造力。

教学准备

鲜花、课件等。

教学难点

重叠的含义和如何实现重重叠叠。

教学重点

如何摆放重重叠叠的效果，达到美观。

教学过程

一、激发兴趣

带一些鲜花，让学生感受花朵的重重叠叠。展示课件中的其他重重叠叠作品。激发学生对于重重叠叠的讨论。

二、教学讲解

我们把这种现象叫做“遮挡现象”，如果我把它们画成这样就不对了，（出示图片）因为没有了遮挡现象，是不真实的，必须画成下边图中的样子，（出示图片），出现了遮挡关系也就真实了。

实物投影仪演示：为了表现遮挡关系，就要先把前边的东西画好，后边的东西露出多少画多少，被遮挡的部分不画，画面就正确了。

画面上有前有后的东西，前边的东西在较低位置上，后边的东西在画面较高位置上，才能看出远近关系。

三、学生制作

让学生动手制作重重叠叠作品，可以是绘画，也可以是拼接的。

制作过程，教师进行指导。

四、展评与整理

1.交流各自的作品和绘画制作的体会，对重叠的形状有一定的认识。评选自己喜欢的作品。

思考：还可以用什么形状来做呢？除了剪、画，你还能想出什么好的方法呢？

2.整理和收拾绘画工具

五、拓展

1.重叠的形状的拓展。

2.方法的拓展：镂印、拓印等都可以制作重叠的形状。

3.寻找生活中同样的小物品，把它们组合在一起，就是一幅重叠的形状作品。