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专注:心无旁骛,万事可破
专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
LearningGoals:
功能:Talkabouttheweatherandwhatpeoplearedoingwith“What’stheweatherlike…?\How’stheweather…?Its
Whatbedoing?bedoing…“
二、词汇和常用表达:
Learntouse:“weather\rain\rain\windy\cloudy\sunny\snow\snowy\cook\bad
\park\message\him\could\back\problem\takeamessagefor\call
back\Moscow\Toronto\Boston.”Learnmoreabouttheweatherandchangeouremotionsindifferentclimates.
三、情感及能力目标:
Educatethestudentstoprotecttheenvironmenttoavoidthebadweather.
【设计意图】:表述本节课的知识、能力和情感目标,一目了然.
Pre-listeningactivities
StepI.Previewandtest(预习检测)
1.Learnthenewwords.Andfindtheregulationofmakingwords.
EMBEDPowerPoint.Slide.8
rain—rainy\rainingcloud—cloudywind—windysnow—snowy\snowing
sun—sunnywarm(spring)hot(summer)cool(autumn)cold(winter)
BostonTorontoMoscowShanghai
【设计意图】:根据图片学单词比较直观,利于学生接受。把本节课的单词通过图片让学生记忆,大部分的学生都能达到课堂就能掌握的程度。
2.PutthefollowingintoEnglish.
1.太阳晴朗的2.风多风的3.云多云的
4.雨下雨下雨的、多雨的5.雪下雪
下雪的、多雪的6.北京的天气如何?7.最近情况如何?8.我可以给他捎个信吗?,9.没问题。
【设计意图】:预习检测检查了学生的预习情况,让学生掌握了新词的构成;同时重点的句子也为下面的对话及听力部分的学习做好了一定的准备。这样学生更有针对性的学,老师也能有针对性的教。
Step2.Warmingupandleadingin热身导入
1.PlayashortvideoofTheWeatherReportforstudentstowatch,encouragestudentstobeinterestedinthisunit.
C:\Users\Administrator\Desktop\杨丹5,7《新闻60分》天气预报[普清版].rar
T:Doyouwanttoknowhowtheweatherisallovertheworld?Now,let’slearnabouttheweatherinUnit8.
【设计意图】:通过播放一段天气预报的视频很直接的导入到了新课,给出几幅图片让学生来回答,为下面的学习打下基础。
2.Lookingatthepicturesandmatchingtheworldswithpictures.
Thencheckingtheanswersandask
T:Howistheweatherinpicturea?
Ss:It’sraining.
Then,askthestudentstomakeconversationslikethis.
【设
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