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《小鲤鱼跳龙门》导读单
动物老师树榜样,联结生活促成长
语文要素:学会按照时间顺序和按故事要素复述故事
策略目标:学会运用联结的阅读策略
内容
时间备注完成情况
(一次阅读可根据实际情况分多天完成)
导读课
观看导读课
第一次封面、序言、目录
读完成导读单
《小鲤鱼跳龙门》P2-P20
共
第二次《蝴蝶有一面小镜子》P22-P32完成导读单
班读
第三次《小猫钓鱼》P34-P43完成导读单
班共
第四次《骄傲的大公鸡》P45-P57完成导读单
班读
第五次《狐狸打猎人的故事》P59-P81完成导读单
班共
第六次《小喜鹊加加》P83-P96完成导读单
班
第七次《小鸭子学游水》P98-P113完成导读单
班
第八次《爷爷讲的故事》P115-P136完成导读单
第九次《猫妈妈的担心》P138-P149完成导读单
第十次《小青蛙跳得高》P151-P168完成导读单
完成评测题
第十一次评测题、交流课
观看交流课
每完成一天的任务,你可以这样做:在“完成情况”栏里画一颗星星。
《小鲤鱼跳龙门》第一
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