原创力文档- 1、本文档共14页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
PAGE13
《普通高中学生心理问题的分析及对策研究》的结题报告
东港市第三中学
岳炜
《普通高中学生心理问题的分析及对策研究》的结题报告
东港市第三中学主持人岳炜
一、课题提出背景
高中生的心理健康水平，不仅关系到自身的全面发展，而且影响到全民族的素质水平。高中阶段是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。然而，面对现代社会竞争的加剧，教育的局限，家庭教育的弱化，不少的高中生不同程度地存在着各种心理问题的困扰和障碍，影响其健康发展。作为普通高中老师，如何根据学生的心理状况有效地培养和提高学生的心理素质呢？为此，我们对当今中学生的心理健康问题进行专门调查。
二、现状及发展趋势
实施素质教育就是使受教育者在生理素质，心理素质和社会文化素质上和谐发展，在德、智、体诸方面全面发展。中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起教育者的关注重视、研究与探讨。
现阶段中学生的心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。
三、课题研究目标
1.了解我校中学生心理健康状况。
2.引起我校学生对心理健康的重视，提高学生的心理健康素质，以更好的学习和生活。
3.培养我组成员实践能力，协作能力，分析和筛选信息的能力。
4、成立学校心理咨询室，解决学生实际心理问题，为高考保驾护航。
四、课题研究内容
1.活动计划
课题名称：《普通高中学生心理问题的分析及对策研究》
指导老师：岳炜
?
目标、完成的工作
是否外出
物质准备
第一次活动
开题报告，分工计划。
否
无。
第二次活动
各方面了解，着手问卷调查，查资料。
否
电脑，相关书籍。
第三次活动
设计问卷调查（全体），访问老师家长。
否
照相机。
第四次活动
全体成员进行调查。
否
无。
第五次活动
针对一些问题讨论，资料删减。
否
无。
第六次活动
对于针对性问题，制定更加细致的调查问卷，深入了解，针对问题查资料。
否
电脑，相关书籍。
第七次活动
数据统计分析，调查。
否
照相机。
第八次活动
针对统计与资料，提出感想与改进意间。
否
无。
第九次活动
整合调查结果。
否
无。
第十次活动
写报告等结尾工作。
否
无。
（课题研究会议照片）
2.东港三中学生心理调查问卷（附后）
3.调查对象及方法
我们以《中学生心理健康诊断测试》和调查问卷为调查材料，调查学生在厌学、逆反心理、自卑心理、人际交往、封闭心理等五方面特点。采取观察法、访谈法和问卷调查法，从高一年级学生中随机抽取200名学生进行问卷调查，发出问卷200份，收回有效答卷189份，并对结果加以统计分析。
受调查学生心理健康状况调查表（℅）：
厌学
逆反心理
自卑心理
人际交往
封闭心理
平均分
正常
69.3
65．3
67.8
72.4
76.1
70.18
存在心理问题
30.7
34．7
32.2
27.6
23.9
29.82
其中轻度
26.8
27.6
28.8
25.7
21.2
26.02
其中中度
2.9
5.9
3.0
1.4
2.2
3.08
其中重度
1.0
1.2
0.4
0.5
0.5
0.72
通过调查发现，中学生心理健康令人担忧，29.82%的学生存在心理问题。在厌学方面，30.7%的学生存在心理问题。逆反心理方面，34.7%的学生存在心理问题。如，25%的学生容易烦恼、激动；22%的学生有想摔坏东西的冲动。自卑心理方面，32.2%的学生存在心理问题。人际交往方面，27.6%的学生存在心理问题。如，29.8%的学生在人际交往中常有自卑感，心神不安。封闭心理方面，23.9%的学生存在心理问题。如，24.3%的学生常会感到孤独、苦闷。
从以上存在心理问题的学生群体中，随机抽取45名学生作为样本，每周给他们进行两次心理辅导为期一个学期，下图展示了存在心理问题的学生没有接受心理辅导和这45名学生接受心理辅导后的四次考试的平均分对比情况。
从图中可以看出，存在心理问题的学生群体中前两次考试成绩接受心理辅导的45名学生比没有接受心理辅导的成绩略有提高，后两次考试成绩接受心理辅导的45名学生比没有接受心理辅导的成绩有显著提高。
4、针对问题采取措施，教师上心理辅导课，召开家长座谈，解决学生心理实际问题。
5、设立心理咨询室教师分工辅导。
6、总结经验形成论文。
五、成果：
序号
姓名
单位
题目
等
文档评论（0）