管理信息系统综合实验讲义.docVIP

PAGE

PAGE7

管理信息系统实验讲义

目录

TOC\o1-3\h\z\u《管理信息系统综合实验》教学大纲 4

一、实验课程性质 4

二、实验教学目的 4

三、实验教学内容 4

四、实验总学时数 4

五、实验教学方式 4

六、面向专业 5

七、考核方式、方法及实验成绩评定方法 5

八、实验教材（指导书）及参考书目 5

《管理信息系统综合实验》教学内容 6

实验1 6

实验2 6

实验3 6

实验4 7

实验5 7

实验6数据库设计 8

实验7系统分析（一） 9

实验8系统设计及实施 9

实验9管理信息系统的分析、设计和实施 10

《管理信息系统》实验报告格式 14

二、实验地点、实验时间 14

三、实验条件（实验工具） 14

四、实验内容 14

五、实验中碰到的问题及解决方案 14

《管理信息系统综合实验》教学大纲

一、实验课程性质

《管理信息系统分析与设计》是信息管理与信息系统专业的一门专业基础课，也是一门综合性应用课程。本课程教学目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发的方法、管理信息系统开发过程及各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其他类型的信息系统等，同时使学生把前修课的知识有机地联系起来，通过实践培养学生综合运用知识和开发应用系统的初步能力。

本实验课具有演示性、设计性、综合性的特点，在学习过计算机基础与应用和管理学原理课程基础上，灵活运用所学知识进行实际操作实验。

二、实验教学目的

通过本实验教学，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。

三、实验教学内容

1、管理信息系统认识实验；

2、数据库实验；

3、预测、利润计划编制、保本点销售量、库存控制等管理模型实验；

4、判断树、屏幕输入、网上传输图示等实验；

5、开发完成一个典型的小型管理信息系统。

四、实验总学时数

32学时。

五、实验教学方式

对于实验中可能碰到的重点、难点，只要通过典型分析和讲解，启发学生的思路和自学的方法，以便达到举一反三的作用。要提高学生独立分析、解决问题的能力，必须为学生提供在实验中自己锻炼的机会和条件。引导学生自主学习和钻研问题，明确实验要求，找出实现要求的方法。鼓励学生开动脑筋、大胆探索，发挥主动性和创造性。在时间安排上要留有余地，保证学生有条件独立地解决实验中的问题。同时，要采用经验交流、集体讨论、报告等形式，互相启发、集思广益。要提高动手实验的能力，关键是启发学生把动脑和动手结合起来。由学生按照需要自己的想法、思路，自己选择开发工具、开发环境，始终由学生自己当主角，有利于增长实践的能力。

六、面向专业

信息管理与信息系统。

七、考核方式、方法及实验成绩评定方法

1、学生根据实验要求提交实验报告；

2、教师根据学生实验报告及出勤情况评定成绩；

3、考核应鼓励学生的创新设计；

4、实验成绩记入该课程总成绩。

八、实验教材（指导书）及参考书目

1、黄梯云，《管理信息系统》(管理信息系统教学演示软件第二版)，高等教育出版社，2009年第四版。

2、薛华成，管理信息系统，清华大学出版社，2002年第三版。

3、张军等，管理信息系统，兰州大学出版社，2005年第一版。

4、李一军，《管理信息系统案例集》，高等教育出版社。

5、黄梯云，《管理信息系统习题集》，高等教育出版社。

《管理信息系统综合实验》教学内容

实验1

实验项目名称：管理信息系统认识实验

基本内容：

1、选择“教学管理”信息系统作为实验软件。

2、对选中的软件进行初始化操作。

3、对“教学管理”系统软件进行日常处理操作。

4、总结系统的操作使用方法的规律性。

5、分析系统的功能模块和基本业务流程。

另：学习课堂讲授内容（第一至第二章）的教学参考文件。

实验学时：2

每组人数：1

实验要求：单人独立完成

实验类型：演示，操作。

实验2

实验项目名称：数据库实验

基本内容：

1、数据库管理系统建立数据库、表、查询等数据库基本操作。

2、结合教材第55-56页，物资入库管理模型，设计一个数据库。

实验学时：2

每组人数：1

实验要求：单人独立完成

实验类型：操作。

实验3

实验项目名称：预测、利润计划编制等管理模型实验

基本内容：

1、预测：要求学生通过使用预测模型，在信息系统支持预测方面增加学生相关的感性认识。

2、利润计划编制：要求学生通过使用支持反复试算的计划编制模型，在信息系统如何支持管理方