Unit1 Hello-L1 教案 剑桥国际少儿英语(第二版).docxVIP

本期总第课时

课题

Unit1Hello！

-Lesson1(Activity12)

主备人

授课人

教学目标、重难点、教具准备：

一、教学目标

语言能力：学生能够会说、会听：What’syourname？并用“I’m”进行回答。

学生能够听、说、识别课本人物：Monty、MarieandMaskman。

思维品质：学生能够通过图像的对比和Brainstorming等多种形式，形成逻辑推理能力。

学习能力：学生能够根据提供的视频、音频素材进行模仿、跟读，形成正确的语音语调。通过数学、逻辑等形式多样的游戏，提升学生的学科融合能力。

文化素养：学生能够初步了解中外文化关于打招呼的区别。

二、教学重点及难点

重点：正确的理解和运用What’syourname？“I’m”

难点：书本人物Monty,MarieandMaskman的正确发音。

教具准备：

Thepowerpoint，worksheet

教学过程：

Step1Preparation(5min)

Greetings

Avideo:《Alphabetsong》

T:Whichalphabetsaremissing?

Ss:M-O-L-A

T:MynameisMolla.

Lead-in

Tmakesabriefintroduction.

Number1:Ihaveadaughter.

Number2:Myluckynumberis2

Number3:Iteach3classes.

Number4:Mydaughteris4yearsold.

Number5:Ihave5bestfriends.

Number6:Igetupat6o’clock.

Sscansharetheirideasfreely.

Step2Presentation(25min)

Saythechant

Wakeup,wakeup;Monty,MaskmanandMarie.

Walkandtalknow;1,2,3.

2.Introducethecharacter—Marie

Audio:Hello!I’mMarie.

Ss:Hello!Marie.

3.Introducethecharacter—Monty

Audio:Hello!I’mMonty.I’mamouse.

Ss:Hello!Monty.

4.Introducethecharacter—Maskman

BatmanSupermanMaskman

T:WhoisMaskman?

Audio:Hello!I’mMaskman.

Ss:Hello!Maskman.

5.Playagame:Luckyname

T:Whoishe/she?

Ss:Monty/Marie/Maskman.

6.Askingaquestion:What’syourname?

T:I’mMolla,What’syourname?

S1:I’m.

S2:I’m.

Step4production(5min)

1.Saythechant

Wakeup,wakeup;Monty,MaskmanandMarie.

Walkandtalknow;1,2,3.

2.Whoismissing?

Tshowsthenameorpicturesonthescreen.

Ssanswerthequestionaccordingtothepictures.

S1:Marie

S2:Maskman…

3.Whowillbenext?

Tshowsthenameorpicturesonthescreen.

Ssanswerthequestionaccordingtothepictures.

S1:Marie

S2:Maskman…

4.ListenandtickP5

Tplaystheaudioonthepage5.

Sslistentothetapeandticktherightanswer.

Step5Homewor