第一单元第6课时 1和0的乘法练习（学历案）二年级数学上册（青岛版）.docxVIP

课题名称

1和0的乘法练习

课时

总第6课时

一单元6课时

授课时间

课标要求

本课是青岛版二年级上册信息窗3的内容，在学生已经对乘法有了初步的认识的基础上，借助相同加数连加的计算，进一步理解乘法的意义，让学生能根据加法算式列出乘法算式，掌握1和0的乘法。

学习目标

1.通过找一找，想一想进一步理解乘法的意义，掌握1和0的乘法

2．通过算一算，说一说体会1和0的乘法意义

3．增强应用意识，能解决简单的实际问题。

评价任务

1.认真回顾上节课的内容，完成以下任务：

（1）想一想上节课解决的问题总结出哪些关于1和0乘法的规律（检测目标1、2）

（2）根据总结出的规律正确完成自主检测（检测目标2）

（评价标准：4分钟后，比一比谁会做与例题类似的题。）

2.巩固应用，拓展提高（检测目标1、2、3）

资源

与建议

一、背景分析。

学生已经经过上节课的学习掌握了1和0的乘法，需要进一步巩固和练习，增强学生解决实际问题的能力。

二、学习流程。

本课的学习按以下流程进行：感知情境-明确任务-自主探究-概括总结-当堂检测

三、学习重点、难点。

重点：掌握1和0的乘法。

难点：感受1和0的乘法与生活的联系。

四、所需条件。

教具、学具、多媒体课件

板书设计

学

习

过

程

学

习

过

程

一、了解目标，明确任务

1.感知情境

【上节课我们学习了1和0的乘法，让我们来回顾一下探究过程吧】

根据情境图分析数学信息根据数学信息，提出有价值的数学问题：

（1）原来三顶帽子里有几只鸽子？

（2）现在三顶帽子里有几只鸽子？

相同加数连加算1+1+1=3（只）乘法算式?1×3=3（只）??或???3×1=3（只）

相同加数连加算式0+0+0=0（只）乘法算式?0×3=0（只）??或???3×0=0（只）

3．了解目标

进一步理解乘法的意义，掌握1和0的乘法。

3.明确任务

回忆上节课内容，完成以下任务：

（1）想一想上节课解决的问题，总结出哪些关于1和0乘法的规律（检测目标1、2）

（2）根据总结出的规律正确完成自主检测（检测目标3）

4.巩固应用，拓展提高（检测目标1、2）

5.评价标准（最高）

正确运用口诀计算。

二、自主学习，小组探究

【教师指导：下面，请同学们根据“学习任务”开始自学，比一比谁看书最认真，能完成任务单上的问题。（师巡视了解学情）】

同学们根据“学习任务”开始自学，完成任务单上的问题。

三、汇报交流，评价质疑

1．小组交流：把自己的想法在小组中交流一下。

【教师指导：教师巡视参与讨论，了解学情关注学困生】

2.全班汇报

【教师指导：组织学生进行全班汇报交流，汇报时按照“学习任务”中思考题的顺序一一汇报。】

四、抽象概括，总结提升

师：回顾今天学习了哪些知识？学生看黑板板书进行回顾梳理。

教师小结：今天学习了1和0的乘法，几个1连加可以写成1的乘法，几个0连加可以写成0的乘法。1和任何数相乘都得任何数，0和任何数相乘都得0。

五、巩固应用，拓展提高

1、基础练习(检测目标1)

评价标准：根据数学信息，提出数学问题，并正确列式计算

2、巩固应用（检测目标2）

评价标准：进一步理解加法和乘法算式的意义

3.拓展提高（检测目标3）

小刺猬

1.一共有多少只刺猬？

□○□○□=□（只）

□○□=□（只）

2.一共有多少个草莓？

□○□○□=□（个）

□○□=□（个）

评价标准：仔细观察图片，填一填

六、当堂检测，布置作业

当

堂

检

测

作

业

内

容

完成《新课堂》相关练习。