学会使用灭火器助力校园消防安全事故应对.pptx

学会使用灭火器助力校园消防安全事故应对

CATALOGUE目录灭火器基本知识校园火灾风险点识别正确使用灭火器进行初期扑救师生员工消防安全培训与演练校园消防安全管理制度建设总结与展望

灭火器基本知识CATALOGUE01

泡沫灭火器适用于扑救固体物质火灾和液体火灾，如油制品、油脂等火灾，但不能扑救水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质火灾。干粉灭火器适用于扑救固体、液体、气体及带电设备的初起火灾。二氧化碳灭火器适用于扑救600伏以下电气设备、精密仪器、图书、档案的火灾，以及范围不大的油类、气体和一些不能用水扑救的物质的火灾。灭火器种类及适用范围

结构灭火器通常由筒体、器头、喷嘴等部件组成，借助驱动压力将所充装的灭火剂喷出，达到灭火的目的。工作原理灭火器根据其内部充装的灭火剂不同，可分为不同类型。不同类型的灭火器工作原理也有所不同，但都是通过将灭火剂喷洒到燃烧物上，使燃烧物与空气隔绝或降低燃烧物温度等方式达到灭火的效果。灭火器结构和工作原理

选购注意事项确认灭火器的类型是否符合需要。注意灭火器的质量认证标志是否齐全。选购与使用注意事项

检查灭火器的外观是否完好，有无破损或锈蚀。确认灭火器的生产日期和有效期。使用注意事项选购与使用注意事项

使用前应先检查灭火器的压力表指针是否在绿色区域，确保灭火器处于正常工作状态。拔下保险销，握住喷嘴，对准火源根部按下压把进行喷射。喷射时应保持一定距离，避免被火势灼伤。使用后应及时重新充装或更换新的灭火器购与使用注意事项

校园火灾风险点识别CATALOGUE02

校园内大量使用的电器设备，如电脑、投影仪、空调等，长时间使用或不当使用容易引发火灾。电器设备故障易燃物品堆积违规用火图书馆、实验室等场所易燃物品堆积，如纸张、化学试剂等，一旦遇到火源极易燃烧。学生在宿舍等场所违规使用明火，如点蜡烛、烧水等，容易引发火灾。030201常见校园火灾原因分析

对于易燃易爆物品，学校应建立严格的管理制度，明确责任人，确保物品安全存放。严格管理易燃易爆物品应存放在指定的安全场所，远离火源和热源，避免阳光直射。安全存放使用易燃易爆物品时，必须遵守安全操作规程，严禁违规操作。使用规范易燃易爆物品管理要求

学校应定期组织专业人员对校园内各场所进行火灾隐患排查，确保及时发现并处理潜在的安全问题。定期检查鼓励学生参与火灾隐患排查工作，提高他们的安全意识和自我保护能力。学生参与对火灾风险较高的场所和设施进行重点关注和检查，如宿舍、实验室、食堂等。重点关注火灾隐患排查方法

正确使用灭火器进行初期扑救CATALOGUE03

在使用灭火器之前，首先要拔掉安全别针，以解除保险状态。拔下安全别针用一只手握住灭火器的喷嘴，确保喷嘴对准火源。握住喷嘴拔下安全别针，握住喷嘴

将灭火器的喷嘴对准火源的根部，这样可以更有效地扑灭火源。在使用灭火器时，要保持一定的距离，避免过近导致烧伤或过远导致灭火效果不佳。对准火源根部，保持距离保持距离对准火源根部

按下压力开关在握住喷嘴并对准火源后，用另一只手按下灭火器的压力开关，启动灭火剂喷射。进行扫射在喷射灭火剂时，要采用扫射的方式，左右摆动喷嘴，确保灭火剂均匀覆盖火源，达到快速灭火的效果。按下压力开关，进行扫射

师生员工消防安全培训与演练CATALOGUE04

123通过校园广播、宣传栏、海报等多种形式，向师生员工普及消防安全知识，提高大家的消防安全意识。宣传消防安全知识定期组织师生员工参加消防安全主题教育，通过案例分析、知识讲座等形式，深入了解火灾的危害和预防措施。开展消防安全主题教育鼓励师生员工积极参与学校的消防安全管理，及时报告身边的消防安全隐患，共同维护校园安全。鼓励师生员工参与消防安全管理增强师生员工消防安全意识

定期组织消防安全培训和演练制定消防安全培训计划学校应制定详细的消防安全培训计划，明确培训目标、内容、时间和参与人员等要素，确保培训工作的有序进行。开展实战化演练定期组织师生员工进行实战化演练，模拟火灾现场，让大家亲身体验火灾逃生的紧迫感和应对方法。强化培训效果评估对参加培训和演练的师生员工进行培训效果评估，及时发现问题和不足，不断完善培训内容和方式。

师生员工应学习紧急疏散的基本知识和方法，了解学校内的安全出口、疏散通道和避难场所等，确保在火灾发生时能够迅速撤离。学习紧急疏散知识师生员工应掌握基本的自救互救技能，如使用灭火器、灭火毯等消防器材，以及简单的急救措施，以便在火灾发生时能够进行有效的自救和互救。掌握自救互救技能学校应定期组织师生员工进行实践训练，让大家熟练掌握紧急疏散和自救互救技能，提高应对火灾的能力。加强实践训练掌握紧急疏散和自救互救技能

校园消防安全管理制度建设CATALOGUE05

设立消防安全管理部门指定专门部门负责校园消防安全的