高考语文复习：语言文字运用之句子的表达效果+课件.pptxVIP

咬文嚼字寻不同，多维思考品效果——语言文字运用之句子表达效果一、回顾真题，掌握思路(新高考卷1)阅读下面的文字，完成下面小题。……牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。文中画线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分）设题角度文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分）比较型：比较原句与改句，品出原句的表达效果。特点：具体语境+明确指令（比较赏析）我的解题思路1.通读整个语段，这段文字的中心意思是什么？明确：吃门钉肉饼，肉饼很美味。2.比对所改的句子，原句表达的又哪些不同之处？明确：①“心满意足”位置改变，②又心满,又意足。3.读透原句，找出其本身之美。总结解题思路第一步：概中心，明语境。第二步：细比对，找不同。第三步：读原句，品妙处。一、回顾真题，掌握思路(新高考卷1)阅读下面的文字，完成下面小题。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。文中画线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分）参考答案：①原句将修饰词放后面，重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②原句把“心满意足”拆成两个短句放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。二、探究典题，总结角度品原文妙处需要从不同角度赏析，请比对原文与改句的不同，看看可以从哪些角度赏析原文。（一）……而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田里有各种碧绿的新鲜蔬菜，波菜呀，黄瓜呀，青葱呀，生菜呀，等等都适合生着蘸酱吃；而芹菜、辣椒等则可爆炒……1.文中画线的句子可改写成“园田中波菜、黄瓜、青葱、生菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃。”从语意上看二者基本相同，但原句表达效果要好，请联系语段分析。(4分)二、探究典题，总结角度品原文妙处需要从不同角度赏析，请比对原文与改句的不同，看看可以从哪些角度赏析原文。（一）……而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田里有各种碧绿的新鲜蔬菜，波菜呀，黄瓜呀，青葱呀，生菜呀，等等都适宜生着蘸酱吃；而芹菜、辣椒等则可爆炒……1.文中画线的句子可改写成“园田中波菜、黄瓜、青葱、生菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃。”从语意上看二者基本相同，但原句表达效果要好，请联系语段分析。(4分)句子的赏析角度[参考答案]原句修饰词独立成句，强调了菜的品种之多。原句使用短句，句式活泼，节奏明快。原句表述口语化，与上下文语言风格一致。角度：①语序②句式（短句）②语体（口语）二、探究典题，总结角度（二）……在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。……2.文中画线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）二、探究典题，总结角度（二）……在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。……2.文中画波浪线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）句子的赏析角度参考答案① 原文语序更合适，句式更整齐，更有节奏美感。②原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词，使用新颖巧妙。③用“有的肩着”，更好地形成了排比，又给人一种画面的层次感。角度：①语序/句式②词语（活用）③手法（排比）二、探究典题，总结角度（三）出于对白雪纯洁的爱慕，我轻柔地伸出手去触碰那一片一片纷飞的雪花，可它们一落手掌便瞬间了无踪影，就像如今的同路陌人，一旦一方主动热情，另一方反而不安与恐慌、从而避而远之，于是我用衣袖的冷漠来轻载它，这样一来，它反倒表现得自然与妥帖了。令我惊奇的是当我仔细端详它的时候，发现它却是规整的六角形的美丽图案，犹如出自心灵手巧的大妈之手的剪纸窗花，那么精雅妙绝，不由得让我再次地感佩自然之神伟，同时也让我对那些古今中外师法自然的艺术、