2024届新高考生物冲刺热点复习：植物生命活动调节.pptx

2024届新高考生物冲刺热点复习植物生命活动的调节1．从稳态与平衡观的角度揭示生长素在调节植物生长方面的作用特点。(生命观念)2．举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素相互作用，实现对植物生命活动的调节。(科学思维)3．通过探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，说明生长素及其类似物在农业生产上得到的广泛应用。(社会责任)考点一生长素的生理作用及特性P270概念梳理1．生长素的发现过程(经典实验分析)(1)尖端尖端单侧光背光向光考点一生长素的生理作用及特性P270概念梳理鲍森·詹森提醒从对照实验设计的单一变量原则角度分析，该实验的不足之处在于没有形成单一变量，无法排除琼脂片可能导致胚芽鞘生长的结论。(2)(3)拜尔不均匀考点一生长素的生理作用及特性P270概念梳理(4)对照琼脂块化学物质考点一生长素的生理作用及特性考点一生长素的生理作用及特性P271概念辨析胚芽鞘向光性原理是什么？考点一生长素的生理作用及特性P272案例导引考向1|生长素的发现及相关拓展实验1．(2023·安徽铜陵模拟)某同学重复了温特的胚芽鞘实验。下列分析错误的是()A．胚芽鞘a将不生长B．实验说明尖端产生的化学物质能促进胚芽鞘b生长C．实验的自变量是琼脂块中有无尖端产生的化学物质D．该实验也能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输D【方法规律】“两看法”判断植物“长不长、弯不弯”(1)判断生长素的有无，一看有没有产生部位，二看有没有人为施加。(2)判断生长素分布是否均匀，一看是否存在横向运输；二看极性运输是否阻断，三看人为施加位置。(3)尖端下部伸长区相当于生长素作用的“靶细胞”部位。倘若有生长素但不能运往作用部位，则不能促进“生长”。考点一生长素的生理作用及特性P270概念梳理2．植物激素的概念产生作用生长发育有机物考点一生长素的生理作用及特性P270概念梳理3．生长素的合成、运输和分布色氨酸芽、幼嫩的叶种子胚芽鞘上端下端输导组织生长旺盛考点一生长素的生理作用及特性P271概念辨析极性运输如何理解和？横向运输(1)极性运输只能由形态学上端向形态学下端运输，是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。(2)横向运输是指根尖、茎尖等生长素产生部位在受到单一方向的外界刺激(如单侧光、重力、离心力等)时发生的运输考点一生长素的生理作用及特性P272案例导引考向2|生长素的产生、运输与分布C2．下列关于植物生长素的叙述，错误的是()A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响解析：生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，一般情况下幼嫩细胞对生长素敏感，成熟细胞对生长素比较迟钝，C错误。考点一生长素的生理作用及特性P272案例导引3．已知单侧光与重力均影响生长素的横向运输。为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响，研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲所示的处理，燕麦弯曲生长情况用柱状图乙表示。下列相关叙述正确的是()CA．假如撤去单侧光的照射，图甲②茎仍将水平生长B．图甲①若处于失重状态下，则燕麦茎将水平生长C．实验一段时间后，③组燕麦会长成图丙所示的形态D．图甲中①的向上弯曲程度最大，③的弯曲程度最小【方法规律】(1)重力、光照等因素影响生长素的横向运输和分布，但与生长素的极性运输无关。(2)太空环境中虽然丧失了“重力”对生长素分布的影响，但“单侧光”的影响仍存在，且生长素“极性运输”的特性不变。(3)极性运输、非极性运输及横向运输，均侧重运输“方向”。主动运输则侧重生长素的“跨膜运输方式”。考点一生长素的生理作用及特性P270概念梳理4．生长素的生理作用及特点(1)生理作用。①细胞水平上起着促进____________、诱导细胞分化等作用。②器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进_________________，影响花、叶和果实____等。(2)作用方式：不直接参与________，而是给细胞传达一种________的信息。细胞伸长生长侧根和不定根发生发育细胞代谢调节代谢考点一生长素的生理作用及特性P270概念梳理(3)作用特点：因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。低浓度高浓度茎芽衰老幼嫩考点一生长素的生理作用及特性P271概念辨析生长素浓度与生长状况的曲线分析(1)a点：既不促进生长也不抑制生长(2)a～c段：随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。(3)c点：促进生长的最适浓度，促进效果最好。(4