2024年七年级语文上学期期末考试备考作文范文10篇.docx

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一作文题目

1.阅读下面的文字,按要求作文。

海伦·凯勒遇见莎莉文老师,开启了光明的人生;鲁迅遇见藤野先生,增添了战斗的勇气……在你的成长历程中,也曾遇见过某个人、某件事,他(她)又给你带来了什么影响呢?

请以“遇见”为题目,完成一篇不少于500字的记叙文。

要求:①要有真情实感。②抓住人物特点。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2.请以“战胜自己,真好”为题,写一篇文章。

要求:①将题目工整地抄写在答题卡上;②除诗歌外文体不限,可以记述经历,抒发情感,发表见解;③字迹工整,书写规范,不少于600字;④文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等;⑤文中不得引用,抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

3.以“那一声叮咛”为题目,写一篇记叙文。

要求:不少于500字,文中请不要出现真实的姓名、校名。

4.作文

提起冬天,人们就会想到寒风刺骨,大雪纷纷,忍不住瑟瑟发抖。殊不知,在这样的严寒中,你也许会因为自己特殊的经历,感到一种别样的温暖。

请以“暖冬”为题作文。

要求:1.结合自己的生活经历和感悟,写一篇记叙文。2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。3.不少于600字。3.书写工整规范。

5.题目:

生活中,是什么一直陪伴着你成长?是老师、父母、伙伴,还是你喜欢的一种东西,或是一种品质或习惯。

请以“与__________相伴的日子”为题,写一篇600字以上的记叙文。

要求:①文章内容要具体,有真情实感;②字数600字以上;③不出现真实的人名、校名、地名;④不得抄袭。

6.根据要求,完成作文。

生活中,有很多触动我们心灵的东西:草长莺飞,鲜花绽放;父母教诲,友人关怀;一首动人的歌曲,一件普通的物品……

请以“________触动了我的心灵”为题,将题目补充完整,写一篇记叙文。

【写作小助手】先选定触动内心的人、事、物;再想一想写作目的是什么,是抒发情感还是启发思考;然后围绕中心选择合适的材料,安排好顺序。

要求:(1)在写作前,列好提纲;(2)写出真情实感;(3)不少于500字;(4)不得抄袭、套作;(5)不出现真实的校名和师生姓名。

7.作文

成长中,有风雨,也有彩虹。给自己一个空间,你会发现独立也很美好;给自己一个微笑,你会发现困难也很可爱;给自己一个目标,前方的路就不再那么迷茫……

请以“给自己一个_________”为题,写一篇作文。

要求:①请将作文题目补充完整并写在答题卡上。②内容具体,写出真情实感;③字数在600字以上,④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

8.作文

人生如登山,只有不畏艰险、勇于攀登的人,才能达到成功的顶峰;即使不能攀上顶峰,攀登的过程就是一种收获,体验的过程更值得回味。我们都曾经亲身经历、亲身体验,就让我们把体验到的情感分享给大家吧!

请自拟题目,写一篇以记事为主的记叙文,不少于500字。

要求:1.叙事要有重点地展开叙述,有详有略;2.不得出现真实的校名,地名,人名。

9.作文

陪伴是我们成长道路上最珍贵的记忆,升入初中以来,我们的身边少不了朋友、老师、书籍的陪伴……

请你以“陪伴”为话题,写一篇不少于500字的记叙文。

要求:①自拟题目,要有“陪伴”时的细节描写。②不要套作,不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

10.作文。

成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。人是这样,世界上万事莫不如此。关于成长,你一定还有好多话要说……

请以“成长”为话题,自拟题目写一篇600字左右的记叙文,文中不得出现真实的人名、校名、地名。

二范文:

1,遇见

阳光下你的笑脸折射出七彩光,光芒汇聚成我毕生不忘的灿烂辉煌。

——题记

时间是一尊步生莲花的佛,年年花开,年年花落。眨眼间韶华躺过两年时光。每天清晨,穿过古老的侯家巷,一树一树的槐花散发着动人的香甜,回忆起我们一起学习的点点滴滴,幸福的生活从遇见你开始。

遇见你是个美丽的意外。分班考试时,我紧张得手心都是汗,你温暖的双手放在我的肩头,一句:“孩子,别着急,慢慢写。”使我觉得别扭的奥数题也没那么难了。坐在陌生的教室里,金秋的阳光透过玻璃照着你不再年轻的笑脸,“娃们,以后我就是你们的娘,有事就和我说。”紧张的课间十分钟,你风一样的冲进来,“娃们,喝了水再出去玩。”第一次月考结束后,遥遥领先的成绩冲昏了我们的头脑,你收起了往日的笑容,严肃的说:“娃们,我们考的越好,就越要低调,一日不中考,就都是未知数。”打扫卫生时,你手把手的教我们如何护理窗台上的花朵;偶然的周练考砸了,你就会把我们叫到办公室将讲卷子;如果计算题出错,就一定会被罚一百遍,让你永远都不会忘记。在学习上,你对我们是如此的苛责,可为什么我们却那样的爱你,

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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