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艺术高三高考英语科复习计划

第一篇：艺术高三高考英语科复习计划

高三艺术生高考英语科复习计划

由于美术生于1月14日回校进行文化冲刺强化复习，离高考的复习时间短，因此周密有效的复习计划尤其重要。

针对艺术生的自身特点及高考要求特点，作出以下计划：

一、周密计划，科学安排。

把计划具体到每周，每节。规划好时间内容。根据考纲内容及要求，对艺术生的达标要求降低。只讲只练学生可得分的考点。充分利用每节正课及早读课，让学生形成记忆的习惯，每天布置具体的背诵任务，争取做到有要求就有计划，有计划就有落实。

二、讲究技巧，提高效率

艺术生要提高成绩，词汇，句型强记必不可少。通过做练习让学生在具体的语言环境中去体会语法和了解运用词汇。单一记单词和纯粹讲语法的效果远远达不到在非常好的语境去记去用因此，在单词记忆这方面，利用早读课，通过精选课文篇章，回顾词汇，句型。在语法教学方面，有系统的只讲只练常考语法知识点的基础点，最终做到触类旁通。三强化训练，培养能力

在复习词汇句型的同时要不失时机地联系课本内容，对学生进行读和写的训练，以此来提高学生运用英语的能力。在选题方面，应精选高考改革后近年的高考题及模拟题进行训练。同时，注重应试技巧的点拨。四有计划辅导目标生

关注目标生，先从心理入手，多与目标生沟通交流，帮助目标生分析现状，找出突破口，帮助个人制定有效的复习突破计划。跟踪每次模拟考成绩，做到及时表扬，发现问题及时指导。

教学内容安排达标要求教学方法

第一周重点短语，句型回顾短语识记，理解，运用；特殊句型运用英汉互译，翻译句子，连句成篇。

第二周简单句，并列句，复合句回顾掌握简单句五种句型及therebe句型；灵活运用并列句使用的连接词；灵活准确运用定语从句，宾语从句，状语从句。翻译句子，连句成篇。

第三周基础写作指导试题解读，掌握基础解题技巧，形成审题谋篇能力；能把握答题速度（15分钟）。例题分析，模仿练习，限时训练。

第四周语法（虚词，动词为主）回顾掌握冠词，代词，介词的基本常用发；掌握动词的一般现在，过去，将来时，现在完成，进行时；掌握非谓语作定语，状语，主语。运用语法填空题型及翻译句子的方法。

第五周语法填空专练试题解读，掌握答题技巧，方法；总体把握答题速度（10分钟）。例题分析，模仿练习，限时训练。

第六周读写任务写作指导掌握不同文体（记叙文，说明文，议论文）的概括方法，形成谋篇布局的能力（30分钟）。例题分析，专题模仿练习，限时训练。第七周基础写作强化训练能借助一些句型，词组准确表达思想。例题分析，专题模仿练习，限时训练。

第八周完形填空专题训练掌握答题技巧，方法；总体把握答题速度（15分钟）。例题分析，模仿练习，限时训练。

第九周阅读理解，信息匹配专题训练掌握答题技巧，方法；总体把握答题速度（20分钟）。例题分析，模仿练习，限时训练。

第十周写作综合训练审题准确，答题规范，总体把握答题速度。讲练评结合。第十一周限时训练了解自己保持良好心态，能得分的尽量得分，不得分不花分秒。套题训练

第二篇：高三英语复习计划

高三英语复习计划

英语

选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。

（2）实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉；如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

2、行成一些好的习惯和学习策略

要尽可能的形成如下学习习惯：

（1）养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯；（2）学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅（3）将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错；将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作（4）分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。（5）挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的（6）将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。

形成如下学习策略:

（1）在英语学习的过程中要树立自信（2）了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异