广东省书香校园评选指标体系.docVIP

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附表1：

2010年广东省“书香校园”评选指标体系

A级

指标

B级

指标

评选指标

评选说明

自评分

市评分

省评分

A1

组织

领导

20分

B1

4分

将“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容，成立创建活动领导小组。

以听取汇报和查阅有关资料为准

B2

4分

制定和执行开展读书活动的工作计划和规章制度。

以文本出现为准。

B3

4分

成立教师、学生读书活动组织，每学期至少组织一次全校范围的读书活动。

查阅有关资料和现场检查为准。

B4

4分

师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率在98％以上。

以问卷调查和现场访谈为准。

B5

4分

有明确的读书活动主题和活动口号。

以查阅相关资料为准。

A2

环境

设施

24分

B6

4分

学校有专门的图书阅览室。

以现场检查为准。

B7

4分

学校藏书人均拥有小学不少于10本，初中不少于15本，高中不少于20本。

以现场检查为准。

B8

4分

图书利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。

以现场检查和查阅相关图书馆记录为准。

B9

4分

班级设有读书角或读书廊，校园设有读书橱窗，并经常更新内容。

以现场检查为准。

B10

4分

有关读书的格言和标语悬挂在校园和课室的显著位置。

以现场检查为准。

B11

4分

校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页。

以查阅相关资料为准。

A3

“书香校园”系列活动

40分

B12

25分

至少举办四项“书香校园”系列活动

以活动录像和现场记录为准

B13

5分

学生在各级读书评选活动中踊跃参加且成果显著。

以活动记录和活动图片为准。

B14

5分

教师在评选活动中率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，在读书中提高业务水平。

以活动图片和现场记录为准。

B15

5分

拥有自己的校报校刊，刊登教师学生作品，介绍成功的经验做法。

以查看报刊资料内容为准。

A4

活动

效果

16分

B16

4分

能确保充足的阅读时间，基础年级阅读课每周不少于2节，毕业班每周不少于1节；学生课外阅读时间每天不少于半小时。

以查阅相关教学资料和现场座谈为准。

B17

4分

学风、教风和校风良好，学生无不良行为。

以查阅相关资料为准。

B18

4分

在刊物（县、市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文。

以查阅相关资料为准。

B19

4分

学校形成浓厚的读书学习氛围。

以现场访谈和查阅资料为准。

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附表2：

2010年广东省“书香校园”申报表

申报时间：年月日（盖章）

学校所在地

市县（区）镇（乡）村

学校名称

学校地址

联系电话：

邮政编码：

办学性质

公办（）民办（）其他（）

学校性质

普通高中（）中职学校（）初中（）小学（）

学校主要负责人

姓名

职务

“书香校园”活动领导小组人员

姓名

职务

学校规模

在校生：人；教职工人；合计人

自评情况

评选项目

得分

组织领导

环境设施

“书香校园”系列活动

活动效果

申报理由

另附书面报告

（对照评选指标体系阐述申报理由，重在反映学校

创建书香校园的工作特色，文字应简明扼要）

市评情况

评选项目

得分

组织领导

环境设施

“书香校园”系列活动

活动效果

县（区）教育局

推荐意见

教育局（盖章）

年月日

地级市教育局

推荐意见

教育局（盖章）

年月日

省评委会

评审意见

评委会主任

附表3：

省级“阅读之星”推荐表

姓名

照片

阅读书量（本）

所在学校

班级

阅读书目

（可另附页）

阅读心得数量（篇）

网上阅读测试成绩（分）

阅读主要事迹等（附后）

阅读心得两篇（附后）

县（区）教育局意见（盖章）

年月日

市教育局意见（盖章）

年月日

省教育厅意见（盖章）

年月日

附表4：

“阅读之星”优秀指导教师推荐表

姓名

照片

所在学校

指导学生数

联系电话

岗位职务（任教班级、学科）

评定校级“阅读之星”数

评为县（区）级“阅读之星”学生数

评为市级“阅读之星”学生数

指导及教育效果情况等（附后）

县（区）教育局意见（盖章）

年月日

市教育局意见（盖章）

年月日

省教育厅意见（盖章）

年月日

附