- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第
第PAGE1页共NUMPAGES1页
大班数学教案:数与量的对应
大班数学教案:数与量的对应
活动目标:
1.通过操作学具,让幼儿经受100以内数与量对应的过程。
2.操作中,继续感知数与量的对应关系。
3.体验数学学习的乐趣,养成做事专注、细心的习惯。
活动预备:
1.教具预备:金色珠;数字卡片;写好的数字卡片假设干。
2.学具预备:金色珠;数字卡片;橡皮泥;写好的数字卡片假设干。
3.《操作册》第6册第2122页。
活动过程:
1.预备活动。
游戏:点兵点将。幼儿站成圆圈,老师站在圈内,和幼儿一起念儿歌(儿歌附后),老师一边念儿歌,一边逐个抚摩幼儿的头。当念完最末一句后,全部被摸过头的幼儿高高举起右手,大喊一声:到!
2.集体活动。
①复习数位。
老师出示数字卡片如123,请幼儿说说这个数字个位是几、十位是几、百位是几。
②学习按数取珠。
创设情境:找伙伴。找呀找呀找伙伴,找到一个好伙伴,敬个礼,握握手,你是我的好伙伴。,网出,处!金色珠要和数字卡片做伙伴,我们来帮帮它们吧!
老师拿出一粒金色珠,提问:有几粒珠子?可以用哪个数字卡片伙伴表示?老师拿出数字卡片1放在这粒珠子的下面。
老师再取出一串金色珠,提问:一串珠子有几粒,它的数字伙伴是谁?接着问:两串呢,三串呢,一片金色珠呢?
老师拿出数字片,如78,先读出数字卡片,然后取出7串金色珠和8粒金色珠摆在数字卡片78的下面。
③幼儿自由操作练习。
3.游戏活动。
游戏看谁拿得对。老师报数或出示数字卡,幼儿快速拿出相应数量的金色珠,并相互检查。看谁拿得又快又对。
4.分组活动。
老师:数字卡片和金色珠想分头说说静静话,我们来把它们组织在一起。
按数取珠。幼儿两人一组,一人出示数字卡片,另一个按数字卡片取相应的金色珠。
按数做珠。幼儿自由分组,每组45人。每组提供数字卡一张。幼儿根据卡片上的数字,用橡皮泥做出等量的泥珠。绿色的橡皮泥代表个位,一粒绿珠表示一个1;蓝色的代表十位,一粒蓝珠表示一个10。
5.沟通小结,整理学具。
老师针对幼儿的学习状况做简约小结,引导幼儿将学具整理好。
大班数学教案:数与量的对应
您可能关注的文档
- 企业个人辞职申请书.docx
- 销售员试用期工作总结8篇.docx
- 幼儿园中班上册科学教案:感知3以内的数量.docx
- 户外教学活动方案.docx
- 学教师辞职报告.docx
- 2022客服人员年度个人工作总结.docx
- 2022—2022年班主任工作总结.docx
- 教师安全责任书.docx
- 高校生军训心得体会.docx
- 公司会计年终财务总结.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)