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部编版教材小学一年级语文上册
识字《大小多少》优秀教案
教学目标：
1、认识12个生字，会写5个生字，认识笔画“”。
2、理解反义词的意义，会找简单的反义词。
3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学重难点：
理解反义词的意义，会找简单的反义词。
教学准备：
课件
教学过程：
一、看图识词，激发兴趣。
1、师逐一出示图片：黄牛、猫、鸭、鸟、苹果、枣、杏子、
桃，并相机出示词语，学生齐读，师正音。
2、要求把以上词语分类，第一类是动物名称，第二类是果实
名称。
二、设置提纲，引导自学。
1、过渡：认识了这些词语，接下来，我们学一首好听的儿歌，
儿歌的题目是——（板书课题）7、大小多少。生齐读。
2、谁和谁要比一比？到底比什么？你们想不想知道？请你
们自己读一读课文吧。
3、指生接读课文。
4、反馈交流
指名说说课文一共比了几次？每次都是谁和谁比？它们
到底比什么呢？
三、图文对照，精讲点拨
1、学习第一次“比”。
（1）出示黄牛和花猫的图片，学生自主观察，说说发现
了什么？
（2）出示第一句：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
想想从这句话中，你知道了什么？你能给这句话换
个说法吗？（黄牛比花猫大。花猫比黄牛小。）
（3）谁会读？指名读。
2、学习第二次“比”。
（1）出示一群鸭子和一只小鸟的图片和课文第二句话，
学生自主观察，说说发现了什么？
（2）“群”是什么意思？
课件出示“一只小鸟”和“一群鸭子”的图片，帮助
理解“群”的意思。想想我们还可以说“一群”什么？
（3）指名读第二句话。
3、学习第三次“比”。
（1）出示苹果和枣的图片，学生自主观察，说说发现了
什么？
（2）出示第三句话：一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
想想从这句话中知道了什么？你能给这句话换个
说法吗？（苹果比枣大。枣比苹果小。）
（3）“颗”是什么意思？区分颗和棵。
课件出示“一颗枣”和“一棵树”的图片，帮助理解
颗和棵的意思，并指名举例。
4、学习第四次“比”。
（1）出示一堆杏子和一个桃的图片，学生自主观察，说
说发现了什么？
（2）出示第四句话：一边多一边少，一堆杏子一个桃。
想想从这句话中你知道了什么？你能给这句话换
个说法吗？（杏子比桃多。桃比杏子少。）
（3）“堆”是什么意思？并认识“提土旁”。
课件出示“一个杏子”和“一堆杏子”的图片，帮助理
解“堆”的意思。想想还可以说“一堆”什么？
（4）指名读第四句话。
5、采用拍手读，男女生对读等方式读儿歌。
四、巧设练习，检测目标
1、出示关于大小和多少的图片，让学生练习巩固。
2、联系实际，利用班上学生的高矮和胖瘦，模仿课文中的句
式说话。
五、齐读课文，试背课文。
板
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