开学预防新冠教师篇.pptx

开学预防新冠教师篇

目录CONTENCT新冠病毒基础知识学校防疫措施教师防疫职责应对突发情况防疫心理疏导

01新冠病毒基础知识

空气传播接触传播粪口传播新冠病毒可以通过飞沫、气溶胶等形式在空气中传播。病毒可以附着在物体表面，通过接触污染的手、口、鼻等部位进入人体。新冠病毒可能通过消化道传播，如粪便污染水源或食物。新冠病毒的传播方式

0102030405发热咳嗽乏力呼吸急促其他症状体温升高，可能伴随寒战。干咳或咳痰。肌肉酸痛、乏力。呼吸困难、气短。喉咙痛、嗅觉或味觉丧失、结膜炎等。新冠病毒的症状

010203040545%50%75%85%95%戴口罩：在公共场所、室内等人员密集场所应佩戴口罩。勤洗手：经常用肥皂和流动水洗手，或使用含有至少60%酒精的手部消毒液。保持社交距离：尽量与他人保持至少1米距离，避免近距离接触。避免触摸眼、口、鼻等部位，不共用餐具、水杯等个人物品。加强室内通风，定期清洁和消毒工作场所和物品表面。新冠病毒的预防措施

02学校防疫措施

80%80%100%每日健康监测每天早晨对所有教师进行体温监测，确保无异常发热情况。要求教师每日记录自己的健康状况，如出现不适症状应及时上报。对进入校园的教师核验健康码，确保均为绿码。监测体温健康状况记录健康码核验

公共区域消毒物品消毒个人防护用品校园消毒对学校提供的公共物品，如门把手、桌面、椅子等，进行定时消毒。提供充足的口罩、洗手液等个人防护用品，并指导教师正确使用。定期对教室、办公室、卫生间等公共区域进行全面消毒，保持环境清洁。

制作和发放防疫宣传资料，包括防疫知识手册、海报等。宣传资料线上培训定期提醒组织教师参加防疫知识线上培训，提高教师的防疫意识和能力。定期通过学校内部通知、短信等方式提醒教师注意防疫措施，加强自我防护意识。030201防疫宣传教育

03教师防疫职责

课堂防疫措施制定课堂防疫规定教师应在开学前与学校相关部门共同制定课堂防疫规定，包括学生入校测温、佩戴口罩、保持社交距离等措施。监督学生遵守规定教师在课堂上应监督学生遵守防疫规定，及时纠正学生的不良行为，如摘下口罩、聚集聊天等。定期消毒教具和教室教师应在每节课后对教室进行通风换气，并定期对教具、桌面、门把手等接触频繁的物品进行消毒。

教师可以组织开展防疫主题班会，向学生普及新冠防控知识，强调个人卫生和防护措施的重要性。开展防疫主题班会教师可以制作防疫宣传资料，如海报、宣传册等，张贴在校园内，方便学生随时查看和学习。制作防疫宣传资料教师可以邀请专业人士或医生开展线上防疫讲座，为学生提供更全面和专业的防疫知识。组织线上防疫讲座防疫知识普及

教师应了解学生的健康状况，包括是否有慢性疾病、过敏史等，建立学生健康档案。建立健康档案如发现学生有发热、咳嗽等症状，教师应及时上报学校相关部门，并协助开展应急处理工作。及时上报异常情况新冠疫情给人们带来了心理压力和焦虑情绪，教师应关注学生的心理健康状况，提供心理支持和辅导。关注学生心理健康关注学生健康状况

04应对突发情况

立即停止课程，将疑似病例转移至通风良好的场所，并保持安全距离。通知校医和相关部门，遵循医疗专业人员的指引进行后续处理。对疑似病例进行初步询问，了解其症状出现的时间、地点和接触人员等信息。配合相关部门进行调查和采样检测，提供必要的资料和信息。发现疑似病例的处理方式旦发现疑似病例，应立即报告给校医或相关部门。疫情上报流程一旦发现疑似病例，应立即报告给校医或相关部门。一旦发现疑似病例，应立即报告给校医或相关部门。一旦发现疑似病例，应立即报告给校医或相关部门。

对于疑似病例，应遵循医疗专业人员的建议进行隔离和治疗。在隔离期间，应保持良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等，以降低病毒传播的风险。对于确诊病例，应积极配合治疗，遵循医生的建议，尽早康复并降低并发症的风险。对于接触人员，应进行医学观察和健康监测，如有异常症状应及时就医并告知相关部门。隔离与治疗建议

05防疫心理疏导

教师自我调节寻求外部支持教师心理疏导在面对新冠疫情的压力时，教师需要学会自我调节，保持积极乐观的心态，以便更好地为学生提供心理支持。教师应主动寻求外部支持，如与同事交流、参加心理健康培训等，以缓解心理压力。

教师应密切关注学生的情绪变化，及时发现和解决学生的心理问题，避免学生因疫情产生恐慌、焦虑等情绪。关注学生情绪变化针对有需要的学生，教师应提供个性化的心理辅导，帮助学生调整心态，增强信心。提供心理辅导学生心理疏导

教师应与家长保持密切沟通，及时分享学校防疫措施和学生在校情况，共同应对疫情。教师和家长应共同参与学校的防疫工作，如共同监督学生的健康状况、共同参与学校清洁消毒等。家校沟通与合作共同参与防疫工作及时沟通信息

THANKYOU感谢聆听