原创力文档- 1、本文档共32页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《说课人倪俊弟》ppt课件
CATALOGUE目录说课人简介说课内容概览说课技巧与注意事项说课实例展示说课评价与反馈
01说课人简介
籍贯：浙江宁波性别：男姓名：倪俊弟年龄：35岁教育背景：本科毕业于浙江大学，研究生就读于上海师范大学姓名与背景0103020405
在浙江大学学习教育学专业，期间对课程与教学论产生了浓厚兴趣。本科阶段研究生阶段专业能力在上海师范大学攻读课程与教学论硕士学位，专攻语文课程与教学方向。具备扎实的教育学和教学理论知识，对语文课程的教学设计、实施和评价有深入研究。030201教育经历与专业背景
工作经历曾在上海市某重点中学担任语文教师，后调入上海市教育局教研室担任教研员。工作成果在中学任教期间，多次获得优秀教师称号，所带班级在高考中取得优异成绩。在教研室工作期间，参与编写多本中学语文教材和教学指导用书，为上海市的语文课程改革做出了贡献。工作经历与成果
02说课内容概览
课程主题倪俊弟老师的说课技巧与实践课程目标帮助教师掌握说课的基本概念、原则和方法，提高说课水平，促进教育教学交流与合作。课程主题与目标
介绍说课的概念、原则、方法及实践案例课程大纲按照“理论+实践”的模式，先讲解说课的基本知识，再通过具体案例进行实践操作，最后总结与反思。课程结构课程大纲与结构
采用讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，使学员全面了解和掌握说课技巧。利用PPT课件、视频、音频等多种教学手段，丰富课程内容，提高学员学习兴趣和效果。教学方法与手段教学手段教学方法
03说课技巧与注意事项
清晰、准确、流畅，避免使用过多的口头禅和重复语句。语言表达根据说课内容和学生反应，适时调整语速和语调，保持整体节奏感。节奏控制语言表达与节奏控制
互动与提问技巧互动积极与学生进行眼神交流，鼓励他们参与讨论，及时回应学生的问题或意见。提问技巧设计有启发性的问题，引导学生思考，同时避免过于简单或难以回答的问题。
合理分配说课时间，避免超时或时间不足，确保重点内容得到充分展示。时间管理根据说课目的和学生需求，选择性地突出重点和难点，避免面面俱到。内容取舍时间管理与内容取舍
04说课实例展示
总结词：生动有趣详细描述：该实例展示了小学英语说课，通过生动有趣的方式引导学生学习英语，激发学生的学习兴趣。实例一：小学英语说课
总结词：互动性强详细描述：说课过程中注重师生互动，通过游戏、对话等形式引导学生积极参与，提高学生的学习效果。实例一：小学英语说课
总结词：目标明确详细描述：该实例的说课目标明确，旨在提高学生的英语听说读写能力，同时注重培养学生的英语思维和表达能力。实例一：小学英语说课
0102实例一：小学英语说课详细描述：该实例的内容丰富多样，包括词汇、语法、口语、听力等多个方面，注重学生的全面发展。总结词：内容丰富
实例二：初中数学说课总结词：逻辑性强详细描述：该实例展示了初中数学说课，说课内容逻辑性强，注重数学知识的内在联系和规律，有助于培养学生的数学思维和解决问题的能力。
总结词：实践应用详细描述：该实例注重数学知识的实践应用，通过实例和案例分析，引导学生理解数学在生活中的实际应用价值。实例二：初中数学说课
实例二：初中数学说课教学方法多样总结词该实例采用多种教学方法，包括讲解、示范、小组讨论等，注重学生的参与和互动，提高学生的学习效果。详细描述
总结词评价与反馈要点一要点二详细描述该实例注重评价与反馈，通过课堂测验、作业等方式及时了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略。实例二：初中数学说课
总结词文化内涵丰富详细描述该实例展示了高中语文说课，说课内容涵盖了丰富的文化内涵，注重培养学生的文学素养和文化底蕴。实例三：高中语文说课
VS思维能力培养详细描述该实例注重培养学生的文学思维和审美能力，通过分析文学作品的结构、主题、语言等特点，提高学生的文学鉴赏水平。总结词实例三：高中语文说课
总结词：情感教育详细描述：该实例注重情感教育，通过引导学生体验文学作品中的情感世界，培养学生的情感表达和沟通能力。实例三：高中语文说课
跨学科整合该实例注重跨学科整合，将文学与历史、哲学、艺术等领域相结合，拓展学生的知识视野和思维方式。总结词详细描述实例三：高中语文说课
05说课评价与反馈
学生对倪俊弟的说课内容表示兴趣，认为其讲解生动有趣，容易理解。学生认为倪俊弟在PPT课件中使用了大量的实例和图片，使得内容更加直观和易于接受。学生对倪俊弟的互动环节表示赞赏，认为其能够引导学生思考，激发学生的学习兴趣。学生评价与反馈
教师建议倪俊弟在PPT课件中加入更多的动画和动态效果，以更好地吸引学生的注意力。教师建议倪俊弟在互动环节中更多地引导学生进行讨论和思考，以提高学生的参与度和思考能力。教师认为倪俊弟的说课内容准备充分，条理清晰，逻辑性强。教师评价与建议
文档评论（0）