2024名师导航中考语文一轮总复习诗歌鉴赏专题（七上）学案（原卷版+解析版）.docxVIP

专题一诗歌鉴赏（七年级上册）学案（原卷版+解析版）-【2024名师导航】(解析版）

七上

古代诗歌四首

一、观沧海曹操【参考大意】

东临碣石，以观沧海。策马东来，登上碣石。我要饱览这大海的壮观。

水何澹澹，山岛竦峙。海面浩渺，水波荡漾，突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。

树木丛生，百草丰茂。岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。

秋风萧瑟，洪波涌起。大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜!

日月之行，若出其中；太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的；

星汉灿烂，若出其里。天上的银河，星光璀璨，它们也都出生于大海广阔的胸间。

幸甚至哉，歌以咏志。啊!今日我观赏大海，幸运得很，好极了，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。

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jiésǒngzhìmàoxiāosèyǒngzāi

碣竦峙茂萧瑟涌哉

原文赏析主题

东临碣石，以观沧海。观海的地点、登临的目的。诗歌通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海生动地描绘，表现了诗人的博大胸襟和远大抱负。

水何澹澹，山岛竦峙。总写诗人登高远眺所见的大海波涛汹涌、岛屿高高矗立的辽阔壮观景象。

树木丛生，百草丰茂。登高所见的草木生长茂盛之景，展现大海的生机勃发、欣欣向荣。

秋风萧瑟，洪波涌起。描写萧瑟的秋风吹过，海面上波澜壮阔的景象。

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。诗人展开丰富而奇特的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀，借以抒发作者的博大胸襟和远大抱负。（主旨句）

幸甚至哉，歌以咏志。诗歌结束语。无实意，是配乐时后加入的。

【考点梳理】

1、前四行诗句描写沧海景象，有动有静，哪些诗句写的是动景，哪些诗句写的是静景？

答：（1）水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起（2）山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。

2、后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里？

答：“若”是好像，奇特想象，生动形象的勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔博大的胸襟。

3、“水何澹澹，山岛竦峙。”渲染了大海怎样的气势？

答：渲染了大海苍茫动荡的气势。

4、请赏析诗句“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”

答：运用奇特的想象和夸张的手法，描绘出大海吞吐日月星辰的雄伟景象，表现诗人开阔、博大的胸襟，抒发诗人统一中国、建功立业的豪情壮志及远大抱负。

5、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

答：示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白【参考大意】

杨花落尽子规啼，在杨花落完子规啼鸣之时，

闻道龙标过五溪。我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。

我寄愁心与明月，我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，

随君直到夜郎西。希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。

易错字摘要(黑色部分易错，需准确识记)

guīxījìyèláng

规溪寄夜郎

原文赏析主题

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。写景并点出时令，首句于景中见情，不着悲痛之语，而悲痛之情自现。次句直叙其事，表达了诗人的飘零之感；奠定了全诗的伤感基调。抒发了对好友王昌龄贬官的感愤之情并寄以关切和慰藉。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。移情于月，用拟人手法，把明月当作使者，穿越时空追随友人，表达对友人无比关切之情；想象奇特，赋无情之月以感情，语浅情深，成为千古名句。

【考点梳理】

1、题目中“闻”的意思是听到，“左迁”的意思贬官。

2、这首诗首句“杨花落尽子规啼”写景，其作用是什么？表达了诗人什么思想感情？

答：诗人选取飘落的杨花和啼叫的子规两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨，情在景中，情景交融。表达了诗人悲苦哀愁的心情。

3、试从修辞角度赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。

答：诗人通过丰富而奇特的艺术想象，采用拟人的修辞手法，将月亮人格化，生动地地表达了诗人的忧愁与无奈，抒发了诗人对友人因被贬而远行的忧虑、关怀之情。

4、你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远？

答：“闻道龙标过五溪”“随风直到夜郎西”

5、“我寄愁心与明月”李白因何而愁？诗人为什么偏要寄愁心与明月？

答：因朋友王昌龄贬官而愁。因作者并不在朋友身边，思念之情往往是夜间最浓郁，由月的阴晴圆缺最易想到人的悲欢离合。

三、次北固山下

王湾【参考大意】

客路青山外，行舟绿水前。客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。

潮平两岸阔，风正一帆悬。湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。

海日生残夜，江春入旧年。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。