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专题一诗歌鉴赏(七年级上册)学案(原卷版+解析版)-【2024名师导航】(解析版)
七上
古代诗歌四首
一、观沧海曹操【参考大意】
东临碣石,以观沧海。策马东来,登上碣石。我要饱览这大海的壮观。
水何澹澹,山岛竦峙。海面浩渺,水波荡漾,突兀耸立的山岛,最先跃入眼帘。
树木丛生,百草丰茂。岛上的树木,一丛丛生长着,百草丰茂繁密。
秋风萧瑟,洪波涌起。大海在萧瑟秋风中,汹涌起伏着不尽的波澜!
日月之行,若出其中;太阳和月亮昼夜不停运转,都是大海吐纳的;
星汉灿烂,若出其里。天上的银河,星光璀璨,它们也都出生于大海广阔的胸间。
幸甚至哉,歌以咏志。啊!今日我观赏大海,幸运得很,好极了,且让我引吭高歌,倾吐宏伟的心愿。
易错字摘要(黑色部分易错,需准确识记)
jiésǒngzhìmàoxiāosèyǒngzāi
碣竦峙茂萧瑟涌哉
原文赏析主题
东临碣石,以观沧海。观海的地点、登临的目的。诗歌通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海生动地描绘,表现了诗人的博大胸襟和远大抱负。
水何澹澹,山岛竦峙。总写诗人登高远眺所见的大海波涛汹涌、岛屿高高矗立的辽阔壮观景象。
树木丛生,百草丰茂。登高所见的草木生长茂盛之景,展现大海的生机勃发、欣欣向荣。
秋风萧瑟,洪波涌起。描写萧瑟的秋风吹过,海面上波澜壮阔的景象。
日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。诗人展开丰富而奇特的想象,描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀,借以抒发作者的博大胸襟和远大抱负。(主旨句)
幸甚至哉,歌以咏志。诗歌结束语。无实意,是配乐时后加入的。
【考点梳理】
1、前四行诗句描写沧海景象,有动有静,哪些诗句写的是动景,哪些诗句写的是静景?
答:(1)水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起(2)山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。
2、后两行诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里?
答:“若”是好像,奇特想象,生动形象的勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔博大的胸襟。
3、“水何澹澹,山岛竦峙。”渲染了大海怎样的气势?
答:渲染了大海苍茫动荡的气势。
4、请赏析诗句“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”
答:运用奇特的想象和夸张的手法,描绘出大海吞吐日月星辰的雄伟景象,表现诗人开阔、博大的胸襟,抒发诗人统一中国、建功立业的豪情壮志及远大抱负。
5、请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
答:示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。
二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白【参考大意】
杨花落尽子规啼,在杨花落完子规啼鸣之时,
闻道龙标过五溪。我听说您被贬为龙标尉,龙标地方偏远要经过五溪。
我寄愁心与明月,我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮,
随君直到夜郎西。希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。
易错字摘要(黑色部分易错,需准确识记)
guīxījìyèláng
规溪寄夜郎
原文赏析主题
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。写景并点出时令,首句于景中见情,不着悲痛之语,而悲痛之情自现。次句直叙其事,表达了诗人的飘零之感;奠定了全诗的伤感基调。抒发了对好友王昌龄贬官的感愤之情并寄以关切和慰藉。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。移情于月,用拟人手法,把明月当作使者,穿越时空追随友人,表达对友人无比关切之情;想象奇特,赋无情之月以感情,语浅情深,成为千古名句。
【考点梳理】
1、题目中“闻”的意思是听到,“左迁”的意思贬官。
2、这首诗首句“杨花落尽子规啼”写景,其作用是什么?表达了诗人什么思想感情?
答:诗人选取飘落的杨花和啼叫的子规两种景物加以描写,含有飘零之感,离别之恨,情在景中,情景交融。表达了诗人悲苦哀愁的心情。
3、试从修辞角度赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”。
答:诗人通过丰富而奇特的艺术想象,采用拟人的修辞手法,将月亮人格化,生动地地表达了诗人的忧愁与无奈,抒发了诗人对友人因被贬而远行的忧虑、关怀之情。
4、你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远?
答:“闻道龙标过五溪”“随风直到夜郎西”
5、“我寄愁心与明月”李白因何而愁?诗人为什么偏要寄愁心与明月?
答:因朋友王昌龄贬官而愁。因作者并不在朋友身边,思念之情往往是夜间最浓郁,由月的阴晴圆缺最易想到人的悲欢离合。
三、次北固山下
王湾【参考大意】
客路青山外,行舟绿水前。客行在碧色苍翠的青山前,泛舟于微波荡漾绿水间。
潮平两岸阔,风正一帆悬。湖水上涨,两岸更显开阔;风势正顺;白帆高高扬起。
海日生残夜,江春入旧年。残夜将去,旭日初升海上;一年未尽,江南已初入春。
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