高中音乐面试试讲真题汇总 .pdf

高中音乐面试真题收集

目录

真题一：2

题目名称：《星星索》2

真题二：5

题目名称：《王大娘钉缸》5

真题三：8

题目名称：《乘着歌声的翅膀》8

真题四：11

题目名称：《黄河大合唱》11

真题五：14

题目名称：《共和国之恋》14

真题六：18

题目名称：《洪湖水，浪打浪》18

真题七：24

题目名称：《百鸟朝凤》24

真题八：27

题目名称：《马赛曲》27

1

（2016年下半年）

真题一：

考试目标：高中

面试科目：音乐

题目名称：《星星索》

详情：

1.题目：星星索

2.内容：

3.基本要求：

（1）讲解民歌的概念。

（2）依据谱例弹唱主旋律。

（3）依据谱例指挥学生进行哼唱。

（4）10分钟试讲并展示必要的板书。

2

解析：

高中音乐《星星索》主要教学过程及板书设计

教学过程

（一）导入新课

(1)教师给学生播放一组图片，并向学生提出问题：“通过欣赏这些图片，他们能给你

带来什么样的感受？”

(2)结合图片资料，请同学们根据自己课下查阅的文字资料，简单的介绍一下印度尼西

亚的地理特征、自然环境以及人文特色。

（二）新课教授

(1)初次聆听乐曲《星星索》，通过节奏、力度、速度、和声、织体等音乐要素感受乐

曲的风格特征以及人声的分类和演唱形式。

(2)再次聆听《星星索》，请同学们跟随音频，轻声哼唱乐曲的主旋律，感受乐曲幽静

的特点。

(3)教师指挥学生演唱乐曲的高声部旋律，同时注意演唱时的呼吸位置，以及换气的气

口，做到声音的连贯、舒展，以及旋律的起伏。

(4)通过多次反复的练习，再次跟随钢琴伴奏，有感情的演唱主旋律。

(5)教师指挥学生，跟随音频伴奏，完整有感情的演唱歌曲。

（三）拓展延伸

教师通过本节课学习的歌曲特点，为学生详细介绍民歌的概念：

①民歌原本是指每个民族的传统歌曲，每个民族的先民都有他们自古代已有的歌曲，这

些歌绝大部分都不知道谁是作者，而以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今。

②本节课学习的《星星索》是一首印尼苏门答腊中部地区巴达克人的船歌。巴达克的主

要分布有苏门答腊中部和北部山区，大多数聚居在多巴湖的周围。他们主要从事农业，这里

湖水清澈，风和日丽，阳光明媚，巴达克人经常在湖上泛舟歌唱。

（四）总结作业

学习演唱歌曲《星星索》，了解外国民族音乐的风格特点，感受不同地区的自然环境、

人文特色与音乐的关系，培养学生对外国民族音乐的兴趣，了解世界音乐文化的多样性。

板书设计

星星索

印度尼西亚：湖水、阳光、微风

3

人声分类：童声、男声、女声

演唱分类：独唱、齐唱、合唱、轮唱

【答辩题目及解析】

1.针对刚才教学过程的演唱指挥，你觉得你有哪些不足？【专业技能问题】

【参考答案】

在刚才的教学演唱指挥过程中，强调了让学生观察教师的指挥来进行演唱。但是并没有

详细的给学生讲解指挥的作用和指挥都有哪些手势。因此会使得学生对于指挥的作用和手势

了解的不透彻、不全面，影响了指挥实际的作用，学生不能根据教师的指挥很好的进行有感

情的演唱。

2.你认为指挥的作用是什么？【专业知识问题】

【参考答案】

我认为指挥是合唱队或乐队进行排练和演出的组织者与指导者。指挥对于一个合唱队和

乐队水平的高低，往往起着重要的、