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下学期大班工作计划

下学期大班工作计划1

进入大班最末一个学期，孩子们的学习欲望更加剧烈了，为了援助幼儿顺当渡过这段幼儿园与学校的连接过渡时期，顺当进入学校做好预备，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、学校多方互动的幼小连接计划，尽可能地缩小幼小连接的缝隙。

一、师幼互动连接。

〔一〕幼儿入学的心理预备。

1、创设心理氛围。留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、开心充斥爱与尊敬的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不可忽视的作用。

2、创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，留意转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到学校班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。

〔二〕幼儿入学的学习预备。

1、留意水平的连接。

幼儿阶段的留意主要是无意留意，学校生上课时需要的是有意留意，即有意识地掌握自己把留意指向老师。针对这一改变，老师应重视培育幼儿的自我掌握技能，提高幼儿的留意水平。老师要渐渐减削教学活动的游戏成分，渐渐把幼儿的无意留意进展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。

2、各项技能的连接。

进入学校后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的改变。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，这就要求我们要着重幼儿的独立意识的培育、自我管理、自我服务技能的培育。因此要培育幼儿学习爱好、想象技能、良好的学习习惯、自我管理技能等，教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱惜和整理书包、文具等；学会运用铅笔、剪刀、卷笔刀、橡皮和其它工具等。在教育活动中提高幼儿的观测技能、表达技能和思维技能。大班的幼儿思维异样活跃，新奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。最末，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。

3、知识点的连接。

〔1〕前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合，为幼儿阅读、书写提供条件。

〔2〕数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区域游戏，对幼儿进行分类、统计、认识钟表、简约运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维技能。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的技能。

二、幼小互动连接。

做好幼小连接工作，不光是幼儿园的任务，学校也应当做好连接预备。因此，我们将与学校做好亲密的联系工作，这是我们幼小连接工作的一个缩小连接缝隙的关键点。

〔一〕参观学校。结合教学主题，我们将带领幼儿参观学校一班级的教学活动，在教育工作上做到连接，在教育形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解学校生的学习模式，了解学校生的一些活动，阅览学校生的作品等等，以引起幼儿入学的爱好，激发他们求学和争当学校生的愿望。

〔二〕老师介绍。给家长们开展知识讲座，介绍孩子入学的相关预备工作，让家进步一步了解学校与幼儿园的不同，引起家长对幼小连接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分预备。

三、家园互动连接。

〔一〕物质预备，家长要陪孩子购买必需的学习用品，家长可以和孩子一起选择适当的时间，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学校的欲望期盼；

〔二〕饮食习惯的预备，幼儿园有餐点时间，上学校后没有课间餐点，所以家长应渐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好；

〔三〕作息习惯的预备，培育孩子早睡早起的习惯，在孩子入学校前的暑假渐渐减短午睡时间，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯；

〔四〕知识水平的预备，让家长实时了解和掌控自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的教育和训练等等。

家园互动连接促使孩子们能够为上学校做好充分的预备，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。

四、详细连接行动。

二、三月份：

1、制订幼小连接计划。

2、召开家长会。

3、幼小连接活动：遵守时间、认识文具

四月份：

1、绿领巾入队仪式

2、幼小连接活动：整理书包、小小气象员

五月份：

1、整理书包自理技能大比拼

2、幼小连接活动：课间非常钟

3、六一排练

六月份：

1、幼小连接家长讲座

2、幼小连接活动：眼保健操、参观学校

4、大班毕业典礼

通过家、校、园多方面地共同努力，多方位地互动连接，相信我们的孩子肯定会获得身心全面的入学预备，以充分的体力迎接即将开始的崭新生活。

下学期大班工作计划2

更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一