第四章集训B组 能力提升卷（含答案析）（第四章集训B组 能力提升卷-试题情景分组训练网丨高中新教材物理（人教必修第一册））.docx

第四章力和运动的关系

能力提升卷

（时间：60分钟分数：100分）

一、选择题（本题共10小题，每小题7分，共70分。其中1~6题为单选题，7~10题为多选题，全部选对得7分，部分选对得4分，有错选的得0分）

1.如图，在密封的盒子内装有一个质量为m的金属球，球刚能在盒内自由活动，若将盒子在空气中竖直向上抛出，则抛出后上升、下降的过程中，以下说法正确的是??

A．无论空气阻力是否可以忽略，上升都对盒底有压力，下降都对盒顶有压力

B．无论空气阻力是否可以忽略，上升、下降对盒均无压力

C．如果空气阻力不可忽略，则上升、下降均对盒底有压力

D．如果空气阻力不可忽略，升时对盒顶有压力，下降时对盒底有压力；

【答案】D

【解析】如果空气阻力可以忽略，则完全失重，上升、下降对盒均无压力。如果空气阻力不可忽略，上升时，盒子受到向下的重力和向下的空气阻力，加速度大于g，对球由牛顿第二定律知：N+mg=ma（a＞g），N为球受到盒子顶部的压力，由牛顿第三定律知上升时对盒顶有压力；同理分析，下降时，球的加速度为a＜g，则由：mg-N=ma，N为盒子底部对球的支持力，由牛顿第三定律知下降时对盒底有压力，综上分析D正确。

2.如图所示，质量形状均相同的木块紧靠在一起，放在光滑的水平面上，现用水平恒力F推1号木块，使10个木块一起向右匀加速运动，则第7号对第8号木块的推力为

A．F B．0.8F C．0.4F D．0.3F

【答案】D

【解析】设每个木块的质量为m，对整体运用牛顿第二定律，有：

对9-10个木块整体受力分析，受重力、支持力和7对8、9和10的木块整体的推力，根据牛顿第二定律，有：F7-8=3ma=0.3F，故D正确。

3.在水平足够长的固定木板上，一小物块以某一初速度开始滑动，经一段时间t后停止．现将该木板改置成倾角为45°的斜面，让小物块以相同的初速度沿木板上滑．若小物块与木板之间的动摩擦因数为．则小物块上滑到最高位置所需时间t’与t之比为（）

A．21??? B． C．

2

1

?

?

?

【答案】A

【解析】物块在水平面上滑动时，在斜面上上滑时，故有，Ａ正确。

4.一名消防队员在模拟演习训练中，沿着长为12m的竖立在地面上的钢管往下滑．已知这名消防队员的质量为60kg，他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑，滑到地面时速度恰好为零．如果他加速时的加速度大小是减速时的2倍，下滑的总时间为3s，g取10m/s2，那么该消防队员()

A．下滑过程中的最大速度为4m/s

B．加速与减速过程的时间之比为2∶1

C．加速与减速过程中所受摩擦力大小之比为1∶7

D．加速与减速过程的位移之比为1∶4

【答案】C

【解析】设下滑过程中的最大速度为v，则消防队员下滑的总位移x＝eq\f(v,2)t1＋eq\f(v,2)t2，得到v＝eq\f(2x,t)＝8m/s，故A错误．设加速与减速过程的时间分别为t1、t2，加速度大小分别为a1、a2，则v＝a1t1，v＝a2t2，得到t1∶t2＝a2∶a1＝1∶2，故B错误．由t1∶t2＝1∶2，又t1＋t2＝3s，得到t1＝1s，t2＝2s，a1＝eq\f(v,t1)＝8m/s2，a2＝4m/s2，根据牛顿第二定律，得加速过程：mg－f1＝ma1，f1＝mg－ma1＝2m；减速过程：f2－mg＝ma2，f2＝mg＋ma2＝14m，所以f1∶f2＝1∶7，故C正确；匀加速运动位移为：x1＝eq\f(v,2)t1，匀减速运动位移为：x2＝eq\f(v,2)t2，所以加速与减速过程的位移之比x1∶x2＝t1∶t2＝1∶2，D错误．

5.如图所示,在水平桌面上叠放着质量相等的A，B两块木板，在木板A上放着质量为m的物块C，木板和物块均处于静止状态.A、B、C之间以及B与地面之间的动摩擦因数均为,设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g,现用水平恒力F向右拉木板,则以下判断正确的是_

A.不管F多大，木板B—定保持静止

B.B受到地面的滑动摩擦力大小一定小于F

C.A、C之间的摩擦力大小一定等于

D.A，B之间的摩擦力大小不可能等于F

【答案】A

【解析】由于B与地面间的最大静摩擦力大小大于AB间的最大静摩擦力,而无论F多大,A对B的摩擦力大小不大于AB间的最大静摩擦力,可知B与地面间的摩擦力只能是靜摩擦力,故A正确B错误.当力F小于AB间最大静摩擦力时,系统处于静止状态或当力F等于AB间的最大静摩擦力时AC一起向前匀速运动,此时AC间无摩擦力,B与地面间的摩擦力等于力F,CD皆错误.

6.如图，两个质点P、Q在光滑的水平面上分别以一定的速度同时向右运动，此时分别作用水平向左的力F1、