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小学语文课时教学要素
六年级年级下册第6课学校：红旗小学备课教师：任荷香吕玲
【教材分析】《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的一部童话作品，讲述了一个名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事。他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，喜欢捉弄小动物，因为对小精灵不恭敬，出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿，随后又为保护自家飞走的雄鹅而被带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，在整个旅行中，他增长了见闻，还饱尝了风险和苦难，逐渐改正了自己的缺点，蜕变成一个懂事勇敢、善良、乐于助人的好孩子。
【教学重点】说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。
【教学难点】说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。
【学情分析】
【设计理念】语文课程标准中要求培养学生广泛的阅读兴趣，提倡多读书。好读书，读好书，读成本书。本单元是世界文学名著单元。单元的第一个语文要素是“借助作品梗概了解名著的主要内容”。第二个语文要素是“就印象深刻的人物和情节交流感受”，《骑鹅旅行记》是名著的一个片段节选。教学时，我们要引导学生从恰当的角度切入，分析人物形象，品味语言魅力，激发学生的阅读兴趣，在引导的过程中了解原著主要内容，激发进一步自主阅读的兴趣。
课题
《骑鹅旅行记》
课型
略读
课时
课时
目标
基础性目标：默读课文，我能了解课文主要内容，可以读懂尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。
挑战性目标：通过赏析文中描写人物动作、语言和心理活动的句子，我能感受人物的特点。
拓展性目标：我还能借助目录里的标题，猜想故事情节。
教学方法
以读代教多读多悟
教学准备
相关课件
教学要素
教学活动
教学建议
二次修改
要素一：了解作者、了解名著的主要内容
根据导学案要求完成相关训练
速度默读课文，拟写小标题概括主要内容
要素二：能就印象深刻的情节或人物语言、动作等语句交流感受
尼尔斯身体变小后发生不少故事，其中哪部分内容给你留下深刻印象？找出有关内容读一读，并谈谈尼尔斯心理有何变化。
快速浏览课文从文中找到关键句子，筛选出关键信息
要素三：激发阅
读原著的兴趣
文章节选自原著哪一章？你是怎么猜到的。读原著了解尼尔斯是怎样变小的，再就目录选择自己感兴趣的一个故事题目进行猜想故事。
出示全书目录，引导猜测故事内容
检测
反馈
1、文章讲了一个什么故事，用自己语言概括一下。
2、学习本文有何收获？
分层作业
设计
1..把下列词语补充完整。
聚精（）（）没（）没（）垂头（）（）无济（）（）
2..根据要求改写句子。
①他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。（缩句）
②男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。（缩句）
3、续写：尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧。
板书
设计
骑鹅旅行记
变成小狐仙
被鸡、鵝嘲笑
被猫捉弄
被牛教训
骑鵝高飞
教学
反思
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