2024人教版高中生物选择性必修2同步练习题--第1节　群落的结构.docxVIP

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2024人教版高中生物选择性必修2同步

第2章群落及其演替

第1节群落的结构

基础过关练

题组一群落的概念、研究的问题及物种组成

1.(2022陕西汉中期中)下列属于群落层次的是()

A.一个池塘中的全部草鱼

B.一片树林中的所有杂草

C.一个被杂菌污染的培养皿中的全部生物

D.一片草原上的全部动植物

2.(2023四川宜宾期末)下列研究的问题不属于群落水平的是()

A.梧桐山的鸢每年的出生率和死亡率

B.深圳红树林的范围和边界大小

C.鼎湖山常绿阔叶林中的优势种

D.根瘤菌和豆科植物之间的关系

3.(2023河南郑州期中)要认识一个群落,首先要分析群落的物种组成。下列叙述错误的是()

A.物种组成是决定群落性质最重要的因素

B.一个群落中的物种数目,称为物种丰富度

C.某物种在群落中比较常见,它一定是优势种

D.群落的物种组成会随时间和环境的变化而改变

题组二种间关系

4.(2022黑龙江哈尔滨期中)下列有关种间关系的叙述,正确的是()

A.蚜虫吸取榕树的汁液,这两种生物之间是捕食关系

B.“螟蛉有子,蜾蠃负之”,这两种生物之间是捕食关系

C.种间竞争是两种或更多种生物相互争夺资源、空间、配偶等的现象

D.互利共生的关系体现在某个种群内的不同个体之间

5.(2022辽宁沈阳二模)牛背鹭常在水牛背上寻食,可以捕食牛背上的寄生虫和因水牛走动而被惊扰飞出来的小虫。牛背鹭可为水牛赶走身上的蝇虫,也可为水牛担任警卫任务。牛背鹭还兼食鱼、蛙等。通常一头水牛背上最多停留两只牛背鹭,若是有第三只牛背鹭来停留,前两只会联手将它赶走。上述信息中不包括的种间关系是()

A.捕食B.寄生C.种间竞争D.原始合作

6.(2023山西太原期末)如图所示甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是()

甲乙丙

A.图甲可表示豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系

B.图乙可表示翠鸟与鱼的种群数量变化关系

C.图甲、乙、丙分别表示的是互利共生、竞争、寄生关系

D.丙实验初期,主要表现为种间竞争关系,后期X的种内竞争加剧

题组三群落的空间结构

7.(2023辽宁朝阳阶段练习)下列关于群落的说法,正确的是()

A.槐树林中刺槐树高低错落有致,体现了群落的垂直结构

B.森林中动物的垂直分布决定了植物的分层现象

C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关

D.群落不同地段的植被在水平方向上常表现出均匀分布

8.(2022河南郑州期中)如图为常见淡水鱼在池塘中的水层分布图,下列叙述错误的是()

A.不同鱼类生活水层差别较大,是由食物条件、栖息空间等不同造成的

B.该池塘中的群落与其他群落的重要区别是空间结构可能不同

C.池塘中这些鱼类在垂直方向上的分布体现了群落的垂直结构

D.池塘岸边到中心位置分布的水草种类不同,体现了群落的水平结构

题组四群落的季节性和生态位

9.(2022福建莆田期中)下列有关群落季节性的叙述,错误的是()

A.群落的外貌出现季节性变化与光照强度、温度及降水等有关

B.某群落中的动物种类出现季节性变化与温度有关,与水资源无关

C.夏枯草在每年春季开花、夏季结束生活周期,使群落物种丰富度呈现周期性变化

D.北方地区农田中冬季多见小麦,夏季多见玉米,体现了农田群落的季节性

10.(2023山西太原期末)下列有关生态位的描述不正确的是()

A.每个物种都有自己在群落中的生态位

B.群落中每种生物占据的生态位是固定不变的

C.生态位越接近的物种,竞争越激烈,选择压力越大

D.可以通过研究植物株高等特征来研究植物的生态位

题组五研究土壤中小动物类群的丰富度

11.(2023山西运城期末)下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的有关描述正确的是()

A.土壤中的小动物构成了土壤中的生物群落

B.在进行土壤中小动物类群丰富度研究时,常用记名计算法或目测估计法进行调查

C.诱虫器中土壤和花盆壁之间留有一定空隙,是为了防止小动物逃走

D.采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中,也可放入试管中

12.(2022山东临朐开学考试)下列有关土壤小动物类群丰富度的研究的说法,不正确的是()

A.对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征

B.利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源收集土样中的小动物

C.可分别在白天和晚上取同一地块的土样,调查不同时间土壤中小动物丰富度

D.若完成统计和分析后,发现小动物还存活,最好放入体积分数为70%