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中考语文的解题技巧最新

学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统

和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后

熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些中考语文解题技巧的学习

资料，希望对大家有所帮助。

中考语文解题技巧

1、逻辑分析法

它可以通过以下三个步骤来实现：

第一，确定思维方向，理解问题实质。

如在以《我的父亲》为题作文时，就要搞清楚这类型文章的构成

要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位;搞清楚未知

因素是什么?现有资料情况如何(有多少可以利用?!能否满足要求?)等。

对诸如此类问题的深入思考，都有助于把握问题的实质。

第二，拟订解决问题计划。

即思考如何更好地运用这些有用资料以达到问题的解决，制订解

决问题的方案。如果不能直接找到有用资料与未知因素之间的联系，

可采取迂回性战术，先探讨有助于解决主问题的一些辅助性问题。如

思考：在以往学习过程中，遇到过同类型或相类似的文章吗?这类型文

章的具体写作步骤是什么?它能够有几种不同的写作方法?它们是如何

运用典型材料来衬托鲜明个性的?对这些问题的逐个思考，将有助于制

订和选择写作的方案。

第三，具体执行计划。

即要尝试性地运用各种方法来解决问题。这既是具体地检查和验

证每一个步骤，保证它们正确无误，又要回到原来的问题，检查解题

的结果，弄清结论是否真正同问题切合，是否还可能派生出其它结果。

至此，一个思维过程才算结束。

2、顺向求同法

顺向思维，是指在思考问题的过程中，思维循着课文内容的指向

去思考。在语文学习中，循着课文内容的指向思考，并从正面考虑问

题的答案，有利于培养学生思维的求同性。

例如，学安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，在分析课文第二大

段内容时，根据课文描述的四次幻景的内容，从正面去思考，得出答

案：

一方面，表现了小女孩对美好生活的向往，希望得到温暖，得到

食物，得到欢乐，得到亲人的爱抚;

另一方面，说明在当时的社会里，小女孩不可能得到温暖、食物、

欢乐和亲人的爱抚。

因此，小女孩对美好生活的向往，只能是幻想而已，从而深刻地

揭露了资本主义社会的罪恶。让学生热爱社会主义，珍惜今天的幸福

生活。这样学习，为开展创造性思维奠定了基础。

3、同中求异法

这是一种与求同式相对应的思维方法。即指对同一问题可不依常

规，而从多方寻求答案的分析性思维方式。它鼓励人们从不同的方向、

不同的角度去探索解决问题的办法或答案，力求提出个人独特的见解。

它在学习过程中的具体运用，既有利于问题的解决，又能使思维起点

和过程都具有高度的灵活性，从而摆脱传统的窠臼，提出新的见解。

如以“时间就是财富”为题作文，除审视时间与财富之外，还思

考时间与纪律、胜利的关系，审查时间与知识、智慧的关系，考查时

间与社会道德、精神文明的关系，审视时间与个人成长的关系等等。

这样就可能拓宽思路，写出文章也自然不会流于模式化。

4、联想展开法

这是根据事物之间某些方面的相似，由此而推测出它们在其它方

面相似的一种思维方式。它在帮助人们记忆和理解知识、沟通知识间

的联系，形成具有一定结构的知识网络，创造性地解决问题等方面，

都具有十分广泛的用途。

人们在学习过程中常用的联想方式有相似联想、对比联想、接近

联想、关系联想等。由于学科性质与解决任务的不同，其联想的方式

也会有所不同。如在作文训练中，除上述的几种方式之外，最常用的

有以时间为序的纵式联想、有以空间为序的横式联想、有不受时空限

制的自由联想等方式;而在数学学习中，关系联想就采用较多一些。

要使自己拥有卓越的想象能力，首先要不断丰富知识、扩大知识

面，一旦遇到有通感的事物，联想就会很快展开。其次要有联想意识。

对于要解决的问题，有意识地从它的正、反面，以及与它相近、相似

的关联事物和经验中，多角度地进行思考，从而找到解决问题的线索。

再次要在学习过程中，有意识地进行联想训练，使自己联想技巧得以

提高。如对课文采用摘句联想、情节补白、添枝加叶、编续结尾、改

编续写，进行快速构思式的即兴作文，即兴发言等训练，对提高联想

技巧都有帮助。

中考语文阅读理解答题技巧

1文章开头的作用

1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)