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教师自我反思和改进计划(提纲)
学校:南菜园小学
姓名:刘莉莉
现任岗位:二、三年级体育教师
一、现状描述
(一)个人优势
我参加工作快2年了,在工作中非常的有责任心并富有激情,因为从事武术训练已经十年多的时间,所以有很强的基本功,在教学中无论是教学方法还是示范动作都能运用的恰当准确。尤其是在组织管理学生方面具有一定的能力,使训练的学生在各项比赛中取得了较好的成绩。
(二)存在的主要问题
没有和学生深入的沟通,做到深入了解学生的自身综合条件,所以导致对学生的定位与要求过高。
二、原因分析
(一)自身(包括观念、能力、行为)
因为自己是武术专业出身,所以常常以专业的角度去看待和要求学生,导致现实的成绩与理想中的成绩有很大的差距。
(二)家庭
现在的家长平时比较忙于工作,对于孩子的了解和沟通投入的时间太少,导致对于自己的孩子无论从心理上,还是身体综合素质方面都了解不够全面,导致不能做到和班主任以及老师很好的配合。一起更好的教育孩子。
(三)学校
学校对于学生武术方面的发展与学习已经积极的做了很充分的工作,尤其是我校武术文化墙的布置,使学生对武术有了一定的了解,对开展我校武术校本起了一定的作用。随着我校武术教师素质的不断提高,也会使我校武术校本的开展更加的顺利。
(四)社会
社会只是从宏观角度关注学校,并没有做到从微观角度去全面了解学校教育体制。另外对于学生方面只是一味的期望,并没有真正的去了解学生,也没有创造出大环境去影响带动学生。
小结:
希望社会、学校、老师以及学生家长都能够从孩子的角度出发,去了解孩子真正需要什么?做到成为孩子真正的良师益友。呼吁;多关心一下孩子的现状,多为孩子的未来想一想,怎样才能健康的成长为祖国的未来,让我们看到希望。
三、预期目标及效果
目标效果:
1、平时多读一些关于怎样和学生沟通的书籍。
2、多和家长及班主任沟通,做到了解孩子在不同方面的不同表现。
3、发挥年轻女教师的优势,用自己的激情来带动学生,使孩子能够拥有健康体制的同时学好习、做好人。
4、努力工作,使自己成为学生真正的良师益友。
四、对策研究
目的:抓住问题的关键,通过研究实验,得出解决问题的方法,提升自己。
对策:
自身
1、第一,自己要利用业余时间多和学生沟通,了解学生在不同时期的心理变化。
2、第二,要通过多了解、多测试的方法对孩子进行从新定位,同时设立相应的目标。
3、第三,要学会更多的去了解孩子的心理体会,做到从孩子的角度去因材施教。
4、第四,平时多和家长及班主任沟通,得到他们的支持,达到多方共同努力,给学生创造出最佳的学习环境。
学校
1、领导要经常组织教师之间的研讨,通过分享体会做到扬长避短。
2、学校多给年轻教师一些自主创新的空间,因为他们才是最了解学生到底需要什么。
3、学校要从大环境抓起,一步步细化到个人,做到教育的全面发展。
五、时间安排(2010年2月26日至2010年6月30日)
改进计划内容及目标时间安排
第一阶段:2月23日至3月1日
多和学生去交流,和学生共同分享新年中的每个体会,使自己在成为良师前先成为学生的益友。
第二阶段:3月1日至6月30日
定期的和学生、学生家长以及班主任教师交流,抽样记录学生在各方面的变化情况,并统计分析。针对学生的变化而变化来设定要求和目标。
第三阶段:3月1日至6月30日
当个别学生出现对学习的倦待情绪时,及时拿出你对学生的成长记录,使学生能够看到自己一天天的进步历程,
从而帮助学生重新树立信心,去迎接更大的挑战。
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