视距测量的实习.docVIP

教学对象

14工民建01、02

授课课次

2

计划学时

2

授课地点

实训基地

课题

子情境二：钢尺量距的实操

教学目标

认知目标

技能目标

情感目标

1、掌握用经纬仪测定距离的方法。

2、掌握视距测量的计算公式；熟练掌握视距测量的观测方法

3、掌握如何用更简单的计算方法计算距离。

1、会用经纬仪测定两点间的距离，在有条件的情况下，尽量会运用更简单的方法来计算出距离。

2、要求每个同学都应该掌握视距测量表格的填写、记录和距离的计算。

培养学生认真负责、敢于动手、善于表达、团结协作的职业素养；培养学生自主学习能力、分析问题和解决问题能力。

教学要求

重点：掌握视距测量的观测步骤、观测数据的记录、计算等。

难点：视距测量的观测步骤和水准尺的计数记录。

情景设计

在实训基地上，全班同学5-7人分成一组，每组一台经纬仪，水准尺一把，组员间相互讨论，分工协作，共同努力完成两段距离的测定，并结合钢尺量距所得的数据进行比较。

教学方法

及教学建议

演示法分组教学讨论法实操法

教学

活动

流程

教学步骤与内容

组织形式

设计意图

达成目标

【课程导入】5分钟

1、怎样用我们现在手上所有的仪器工具测定直线的距离？

2、测得的距离怎样来验证它的精度？

引导教学法

让学生充分发挥自己的智慧，各抒已见，引起学生求知欲望。

学生能充分发挥自己的知识，讲出自己所知道学习视距测量的原因。

【任务操作】60分钟

1、根据老师的要求、让学生分组对两点距离的进行测定，并作好数据的记录，计算。

2、完成的距离测定的原始数据要交给老师进行检查，形成性评价。

小组讨论、分工合作，共同完成

使学生知道自己在整个实习过程中自己应该掌握和完成的工作，充分发挥主人翁的精神。

使学生更好地掌握用经纬仪配合水准尺测定距离的操作技能。

【示范讲解】10分钟

一、在现场讲解并操作视距测量的过程。

二、在现场指挥示范视距测量观测手簿的填写、计算。

讲授

示范

通过示范讲解让学生有一个感性的认识，更好地理解课本所讲的内容。

理解掌握相关知识

【小结】5分钟

表扬做得好的小组，指出学生在实习过程中存在的问题。

归纳总结

加深印象，巩固知识。

加深印象，巩固知识。

课外作业

完成视距测量的实习报告。

教学反思

这节课切实转变老师角色，充分发挥学生主体作用，学生通过自主感悟、合作探究得到应有的结果。

【教学过程】

【课程导入】5分钟

1、怎样用我们现在手上所有的仪器工具测定直线的距离？

2、测得的距离怎样来验证它的精度？

【任务操作】60分钟

一、目的：掌握用普通视距测量法观测水平距离、高差的作业程序和计算方法。

二、内容：

1、熟悉视距尺的刻划和注记形式，练习十字丝横丝在视距尺上的读数。

2、用视距测量的方法观测两点之间的水平距和高差。

三、仪器及工具

经纬仪视距尺钢卷尺记录板

四、现场操作

1、在校道上选定具有一定坡度且距离为５０－７０米的两点Ａ和Ｂ

2、将仪器安置于Ａ点（对中、整平、量仪器高）

3、用盘左位置瞄准Ｂ点的视距尺，使中丝的读数对准仪器高，读取上、中、下三丝读数及竖盘读数并记录。

4、把仪器搬至Ｂ点安置，同法观测

５、根据视距测量的公式，计算出Ａ至Ｂ的水平距离和高差，若ＡＢ往返测距离的相对误差小于１/３００，取平均值作为最后结果，反之重测。

五、填写下表：

测站测站高程48.28仪器高

测点

上丝

下丝

视距间隔

中丝

竖盘读数

指标差

竖角

高差

测点高程

水平距离

盘左

盘右

五、注意事项：

1、观测竖直角时，每次读取竖直度盘读数前，必须使竖直度盘指标水准管气泡居中。

2、读取上、中、下三丝读数或视距时，要注意消除视差，视距尺应正立、竖直并保持稳定。

六、上交材料：

1、每组上交一份视距测量观测记录表

【示范讲解】10分钟

一、在现场讲解并操作视距测量的过程。

二、在现场指挥示范视距测量观测手簿的填写、计算。

【总结】5分钟

教师、学生共同归纳总结本节课的收获。

【作业】实习报告（目的、内容、仪器及工具、实习步骤、注意事项）