中小学学生心理发展的特点.ppt

六、情感发展的特点（一）情感的概念人对客观事物的态度的体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关系反映。第30页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三六、情感发展的特点（二）小学生情感发展的特点1、内容不断丰富、深刻。2、稳定性有所加强。第31页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三六、情感发展的特点。（三）中学生情感发展的特点1、初中生充满激情、有冲动性，容易激动，不善自制，社会性情感不断深刻。2、高中生与人生观相联系的情感占重要成分，稳定性、自控力有所加强，开始有文饰的、曲折的性质。第32页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三六、情感发展的特点（四）情感的陶冶1、营造积极情绪的氛围，指导学生掌握消除不良绪的方法，做情绪情感的主人。2、从小接受爱家乡、爱祖国的教育，逐步发展具有真、善、美的社会性高级情感。3、对性意识觉醒的青春期学生，进行科学的性教育。第33页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三青春期教育要求男孩子⒈理解女同学的生理、心理特点；⒉主动关心帮助女同学；⒊有保护女同学的责任感；⒋有道德规范的自制能力。第34页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三青春期教育要求女孩子⒈举止端庄、持重、得体、大方；⒉避免流露对异性过分热情、亲近。⒊理智地谢绝异性的爱慕、追求；⒋敢于反击异性的挑逗和侵害。第35页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三七、意志发展的特点（一）意志的概念人为了达到一定的目的，自觉地组织自己的行动，并与克服困难相联系的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动。第36页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三七、意志发展的特点（二）小学生意志发展的特点1、意志的目的性、独立性和自制力有所增强。2、果断性与坚持性比较弱。3、对教师和家长存在依赖。第37页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三七、意志发展的特点（三）中学生意志发展的特点1、初中生意志行为相对脆弱，但自尊需要和独立倾向相对强烈，盲目性和冲动性比高中生常见。2、高中生意志行为的目的性、自制性、坚持性有所提高，更要求独立地支配自己。第38页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三爱迪生：“伟大人物最明显的标志就是他坚强的意志。”第39页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三“事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见匆忙的旅人落在从容者后面，疾驰的骏马落在后头，而缓步的骆驼却在前面。——波斯诗人萨迪第40页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三人类所有力量，只是耐心加上时间的混合。所谓强者是既有意志，又能等待时机。——（法）巴尔扎克第41页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三七、意志发展的特点（四）意志力的锻炼1、养成良好的行为习惯。2、学会积极地面对挫折。3、培养“锲而不舍精益求精”的精神。第42页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三第1页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三（一）心理发展的概念从广义而言，心理发展包含心理的种系发展、心理的种族发展和个体心理发展。从狭义而言，心理发展仅指个体心理发展。个体发展心理学是对人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点进行研究，以揭示现代人心理发展的规律。一、心理发展的概述第2页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三一、心理发展的概述（二）心理发展年龄阶段的划分婴儿期0～3岁青年期18～35岁幼儿期3～6岁中年期35～60岁童年期6～12岁老年期60岁以上青春期12～18岁第3页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三一、心理发展的概述（三）心理发展的年龄特征在一定的社会、教育条件下，各个年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。第4页，讲稿共60页，2023年5月2日，星期三

（四）影响心理发展的因素1、遗传素质是物质前提。2、社会环境是重要条件。3、学校教育起