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家乡的风俗福六年级下册
节日风俗知多少福年夜饭除旧布新贴春联...你知道春节有哪些习俗吗?
节日风俗知多少端午粽赛龙舟吃汤圆...你还知道哪些传统节日和风俗?
家乡的风俗
课文回顾《北京的春节》一文以时间为顺序展开叙述,详略得当。作者老舍先生用通俗易懂、富有“京味儿”的语言,对北京人过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍,展现了北京春节的热闹及传统节日的习俗。
课文回顾《腊八粥》通过对人物的动作、语言和心理活动的描写,展现了八儿一家其乐融融的情景。
课文回顾《藏戏》先连用三个反问句把藏戏的特点写了出来,接着详写藏戏的由来,分述藏戏的三个特点。
说说你在本次习作中能借鉴的一些写法。课文回顾
抓住重点写出特点课文回顾
明确要求(1)要介绍的风俗是什么?(2)它的主要特点是什么?(3)可以从哪几方面进行介绍?(4)哪一部分内容将作为重点进行详细介绍?(5)参加了哪种风俗活动?活动现场是什么样的?有什么感受?
你最想写的家乡的风俗是什么?思路点拨
请确定你想写的家乡的风俗,并写出它的特点。
思路点拨我想写家乡的风俗,它的特点是。
如果有的同学想介绍一种风俗,我们可以从哪几个方面进行介绍呢?
(1)风俗的内容
(2)风俗的寓意
(3)适当写写自己对这种风俗的体验
(4)风俗的由来思路点拨
如果有的同学想写自己参加风俗活动的经历,我们可以从哪几个方面进行介绍呢?
(1)参加风俗活动的时间、地点、人员
(2)风俗活动现场的情况
(3)穿插风俗的特点或来历
(4)参加风俗活动的感受思路点拨
习作例文正月十五秧歌会朋友,你看过秧歌会吗?如果你在正月十五到我的家乡来,一定会被那粗犷豪放的场面所吸引,在此地流连忘返,说不定你也会情不自禁地扭起来。
习作例文根据思维导图猜一猜后面的内容会怎么写?
习作例文你听,锣鼓声声,鞭炮齐鸣,唢呐声响,大街上一拨儿秧歌开始打圆场了。领头的是“沙公子”,他头戴小生帽,身穿鹤氅(chǎng),手持大折扇。后面紧跟的是乔装打扮的大姑娘和小伙子。随着铿锵的锣鼓,秧歌队在“沙公子”的指挥下虎步生风,自然排成两行,绕场穿花。走场两圈后,只见“沙公子”跃步跳入场心,双手抱拳作个罗圈揖,唱个贺年的大喏(rě),热闹的小戏便开始了。这时唢呐换调,锣鼓的韵律也变得更加昂扬,一队队
习作例文旱船如同在水上漂,手持“船桨”的老汉在前面像醉翁一样扭来舞去,那“水灵灵的姑娘”(多由男性或老太太扮演)忸怩作态。正扭到兴奋处,后面却冲出几个“刁老婆”。她们手拿棒槌,身穿青色布衫,耳朵上还挂着一红一绿的大辣椒,脸上还有一个黄豆大的“黑痣”,黄脸朱唇,气势汹汹,大有“棒打鸳鸯”之势,三蹿两跳来到了旱船前,与“老汉”开始周旋。“棒”“桨”相撞,乒乒乓乓,互不相让。
写法点拨正在难解难分之时,高跷队冲了上来,这才冲散了一对对“丑冤家”……【对“沙公子”和旱船进行了细致的描写,从人物的外貌、动作、神态等方面着笔,将秧歌会的热闹、欢庆场面描绘得生动、形象。】这一拨儿秧歌刚过,那一拨儿又接了上来。耍龙灯、舞狮子、天女散花、丰收锣鼓……让人目不暇接。【巧妙过渡,衔接自然,简单介绍了秧歌会中的其他项目。】
习作例文人们沸腾了,随着秧歌队说呀笑呀。孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫,儿女们搀着老人跟着秧歌队跑。人们忘记了寒冷,被这催人奋进的锣鼓带进春潮涌动的世界。这就是我家乡的秧歌会,欢迎你亲自来现场感受一下!【结尾发出邀请,与开头呼应。】
学列提纲中间结尾开头家乡的结婚风俗概括写出我国风俗之多,引出对家乡结婚风俗的叙述结婚前夕:祭祀、铺床“喜童滚床”等结婚时:接新娘、“拦门”、吃汤圆和敬酒互动式结尾,表达对这一风俗的赞叹之情
学列提纲请你也试着用思维导图的方式列提纲。
题目点拨指导拟题
《家乡的中秋节》《别样春节》《请来我的家乡过端午》《端午家宴》《东北婚礼》
布置作业作业:
根据要求,完成习作。
感谢观看福
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