统编版语文六年级下册古诗词诵读7《游园不值》课件(共34张PPT).pptxVIP

宋叶绍翁

壹谈话导入

在杏花烟柳中，春天悄悄来临。在韩愈眼中，是“天街小雨润如酥”的绵绵春雨；在白居易眼中，是“日出江花红胜火”的烂漫春花；在杜牧眼中，是“千里莺啼绿映红”的明媚春光。诗人叶绍翁也被这盎然春色所吸引，踏上了游园之路。让我们跟随他一起去探索春天，来欣赏他的《游园不值》吧！谈话导入

园：花园。不值：没有遇到人。值，遇到。题意：诗人前去游园，园主人不在，没能进去。理解诗题

整体感知贰

叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。曾任朝廷小官，长期隐居钱塘西湖之滨，是江湖派诗人。其诗以七言绝句最佳，写景抒情，长于白描。写江南水乡，颇有风味；写田家生活，词淡意远。《游园不值》《夜书所见》《田家三咏》生平经历诗歌风格主要作品叶绍翁了解诗人

游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。【宋】叶绍翁初读古诗

应屐扣扉掌握字音yīngjīkòufēi

应把握字词怜屐齿：大概，表示猜测。印苍苔小扣柴扉：怜惜。：指木屐底下突出的部分。屐，木鞋。：在青苔上留下印迹。：轻轻地敲。：用木柴、树枝编成的门。

理解诗意也许是园主人担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝开得正旺的红杏伸出墙头来了。

叁精读感悟

1.再读古诗，思考：诗人在明媚春光中去踏青游园，结果却“不值”，哪句诗让我们知道不值呢？赏析品味小扣柴扉久不开

（一）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（1）“扣”这个字怎么理解？如果换成“敲”，哪个更好？把“敲”代进去读，做动作，体会“扣”与“敲”的不同表达效果。“扣”是指轻轻地敲，力度小，相比“敲”，显得更有礼貌。因此“扣”的表达效果更好。赏析品味

（2）诗人“小扣柴扉”了多久？久久不开，诗人觉得是什么原因？请用诗句回答。从“久不开”中可以看出，诗人扣了很久；诗人认为久久不开的原因是“应怜屐齿印苍苔”。赏析品味

（3）诗人“久扣不开”，是否要重重地扣一下呢？不会，诗人很有耐心，他“怜”苍苔，更“怜”这园中的宁静。所以他“小扣柴扉”，一个“扣”字，不仅扣出了对园主人的尊重，还扣出了对园子的喜爱。赏析品味

（4）前两句诗你是怎么理解的？留下践踏的痕迹，破坏景致，所以“柴扉”久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这给后两句诗作了铺垫。前两句诗写诗人访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内春花。写得很幽默风趣，不直接写主人不在，而说大概是园主人爱惜园内青苔，怕屐齿在上面赏析品味

（5）诗人见春光正好，乘兴去友人的花园观赏春色，不料主人不在家，不能得偿心愿，诗人此时会是什么心情？赏析品味失望遗憾

（二）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（1）一枝俏丽的红杏已伸出墙外，诗中哪个字与“出”相对？“关”说明了什么？“关”与“出”对应；“关”说明关得紧，红杏能伸出墙外更表现了它的生命力旺盛。赏析品味

（2）想象一下，这枝红杏是怎样出来的呢？探出——一枝活泼调皮的红杏!挤出——一枝可爱的红杏!冲出——一枝充满生命力的红杏!赏析品味

（3）从“关”和“出”中你明白了什么道理?“春色”是关不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。赏析品味

（4）你是如何理解后两句诗的?后两句诗写诗人由墙头伸出的一枝红杏联想到院内万紫千红的春色，将“春色”和“红杏”拟人化，写出了浓浓春意。形象鲜明，构思奇特，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者的许多联想。赏析品味

（5）诗人游园不成，满心失望之时，偶然发现墙头伸出的一枝艳丽的红杏，诗人此时又会是什么心情呢？惊喜、高兴赏析品味

2.这首诗在写法上有何过人之处?①抓住特点写春景。用“出”字把红杏拟人化，抓住了春景特点，突出了重点。②以少总多。“一枝红杏”代表了园内百花，是“满园春色”具体而集中的表现。③景中含情，景中寓理。“红杏”也是新生的美好事物的代表，“出”表现其蓬勃发展。赏析品味

本诗以“游园不值”为题，原本是说游园的目的没有达到，作者却由此生发感想。诗的前两句，写出了作者的善解人意，也表现了他怜春惜春的情怀。“关不住”“出墙来”，写出的不仅是园中明媚的春色，还写出了春天的勃勃生机。尽管园主人没有访到，但作者的心灵已经被这动人的春色完全占满了！赏析全诗

中心思想这首七言绝句描写了诗人游园不成，看到红杏出墙的动人春色。不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出诗人对春天的喜爱之情。同时还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命力的新鲜事物，是任何外力都禁锢不了的，它必将冲破束缚，蓬勃发展。

游园不值满怀期待失望遗憾意外之喜喜爱、赞美春天屐齿印苍