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第二课时语文园地八
1.借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。2.能借助插图、联系生活情境，体会“高兴、生气、害怕、难过”四种不同的心情，并能说一说、写一写。教学目标
演出即将开始，为了增加神秘感，第一位选手将在幕后介绍自己，请大家猜一猜它是谁。日积月累
明代有一个叫唐寅的人，他精通诗歌、书法和绘画。有一天，他画了一幅画，还在画上作了一首诗，赞颂一种美丽的小动物。日积月累
日积月累播放古诗《画鸡》朗诵音频。
猜一猜诗中描写的是什么动物，并说说理由。日积月累读读古诗，说说这只大公鸡是什么样的。
日积月累
交流不明白的地方，借助图画大致读懂古诗的意思。日积月累
日积月累
字词句运用每个人都有自己的表情和心情，下面有请熊家族带来精彩的节目。
字词句运用播放视频《表情与心情》。
字词句运用请仔细观察课本上四个小朋友的表情，猜一猜他们的心情。
字词句运用第一个小朋友眼睛眯起，嘴巴上扬——高兴、开心、快乐……第二个小朋友眼睛瞪大，嘴巴下垂——生气、发火、愤怒……
字词句运用第三个小朋友眼睛圆圆，嘴巴张大——害怕、恐惧、惊慌……第四个小朋友眉头皱起，眼泪汪汪——难过、悲伤、伤心……
每个人都有高兴、生气、害怕、难过的时候，心情不一样，表情也会不同。字词句运用
字词句运用下面我给大家带来一个小游戏，请大家根据句子说一说对应的心情。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
小公鸡找了许多虫子，吃得很欢。字词句运用贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔子吓了一跳，拔腿就跑。
小公鸡的心情——高兴妈妈的心情——生气兔子的心情——害怕小蜗牛的心情——难过字词句运用
字词句运用每个人都有喜怒哀乐，你有过这些心情吗？请你说一说。请每位观众选择1——2个心情，填写“心情卡”，我们将抽出几位幸运观众，来上台展示。
星级评价标准：★选择心情，写清一句话。★注意格式，开头空两格。★能正确使用逗号和句号。字词句运用
字词句运用感谢您的参与，明年此时，“夏之约”不见不散！
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