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诗歌专题训练-------诗人篇(范仲淹)
阅读下面这首宋词,完成下面小题。
郡斋即事①
范仲淹
三出专城②鬓似丝,斋中萧洒胜禅师。
近疏歌酒缘多病,不负云山赖有诗。
半雨黄花秋赏健,一江明月夜归迟。
世间荣辱何须道,塞上衰翁也自知。
【注】①此诗作于宋仁宗景佑三年,范仲淹知绕州时,当时范仲淹已48岁。②范仲淹因直言敢谏,先后被贬谪睦、苏、饶三州。专城,指出任州郡地方长官。
1.下列对这首诗相关内容的分析和鉴赏,不正确的一项是()
A.首联次句拿“禅师”来正面衬托自己,突出了诗人的“萧洒”;同时,该句又领起下文,中间两联是对“萧洒”的具体描述。
B.首句使用比喻手法,“似丝”写出了诗人在经历仕途坎坷和人生失意后容颜上的变化,后文中“多病”和“衰翁”与此呼应。
C.颔联“近疏歌酒缘多病”一句与杜甫的“潦倒新停浊酒杯”在所写的内容和抒发的情感方面有所不同。
D.颈联写诗人赏菊、对月。“健”“迟”两字用得极为精妙,“健”字写出诗人赏菊时步履矫健,“迟”字写出诗人观赏江月的流连忘返。
2.诗歌尾联“世间荣辱何须道,塞上衰翁也自知”在抒情上有何特点?表达了诗人什么情感?
阅读下面这首宋词,完成下面小题。
书事呈韩布殿丞①
范仲淹
南宫②曾荐牧之文,失足徒劳忽十春。
天上云龙期际会,山中猿鹤愧因循。
无功岂不孤③黄石④?有道何堪忆紫莼⑤?
少壮由来须努力,篆铭钟鼎古何人。
【注】①殿丞即殿中丞,殿中省(掌皇帝生活诸事)的属官。②南宫即尚书省。③孤,同“辜”。④黄石,即黄石公,曾经给张良兵书《太公兵法》。⑤紫莼,也称千里紫莼,晋朝张翰见秋风起,遂起莼鲈之思,辞官回乡的典故。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联写出了杜牧因才华横溢,曾经得到尚书省官员的赏识,但是杜牧的过失导致十年光阴倏忽而过,长时间碌碌无为。
B.颔联用天上龙云期待际会表达人才的积极追求,用山中猿鹤犹豫徘徊、因循守旧表达愧疚悔恨,告诫士人应该抓住机遇。
C.颈联中诗人表达了自己的希望:为了不辜负恩师的教导,一定努力在政治清明之世建功立业,不要一味贪求归隐。
D.尾联化用《长歌行》“少壮不努力”句,希望对方要努力探求学问,致力于研究钟鼎,追索铭文所载是古代哪些名人。
4.这是一首勉励友人的赠诗,诗人是如何表达勉励之情的?请结合诗句加以分析。
阅读下面的诗歌,完成下面小题。
依韵和并州郑宣徽见寄
范仲淹①
西湖载客恣游从②,湖上参差半佛宫。
回顾隙驹曾不息,沉思樽酒可教空。
层台累榭皆清旷,万户千门尽郁葱。
向此行春无限乐,却惭何道继文翁③。
【注】①北宋皇佑二年,吴中发生饥荒。此时范仲淹任杭州知府,他发动各地整修寺院,翻修官仓,借工程雇佣大批饥民。因措施得力,两浙灾区唯有杭州安定无事,百姓平安度过灾荒。②从:同“纵”,放任。③文翁:名党,字仲翁,西汉循吏,曾任蜀郡守,政绩卓著。
5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首句从乘船纵情游赏西湖写起,确定了全诗的立足点,下文中的所见、所感均由此生发。
B.次句写湖周边的景象,从湖上放眼望去,到处是尚未建完的寺庙,参差不一,高低错落。
C.颈联互文见义,数不清的亭台楼榭、房舍院落层层叠叠,使人感到清新旷远、葱郁繁盛。
D.尾联两句一承一转,上句承接并收束前文,下句则是由“乐”到“惭”,丰富了全诗的内涵。
6.“先忧后乐”精神贯穿范仲淹的一生,在其诗词中也常有体现,但这首诗却似乎有“乐”无“忧”,对此该如何理解?请结合全诗内容,阐述你的看法。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
过陈州上晏相公①
范仲淹
曩由清举玉宸知,今觉光荣冠一时。
曾入黄扉陪国论,重求绛帐就师资。
谈文讲道浑无倦,养浩存真绝不衰。
独愧铸颜恩未报,捧觞为寿献声诗②。
注:①晏相公:晏殊,北宋著名文学家、政治家,曾官拜宰相。②铸颜:汉·扬雄《法言·学行》:“或曰。‘人可体与?曰:‘孔子铸颜渊矣。’”后泛指培养人才。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.诗人认为自己取得的成就与晏相公的提携是分不开的。对晏相公深怀感激。
B.本诗是一首贺寿诗,诗中写到诗人与晏相公共同讨国家大事,深受启发。
C.颈联中“浑无倦”“绝不衰”,既是诗人品格体现。也看出是相公的影响。
D.统观全诗感情充沛直白,毫无掩饰造作之语,尾联点明诗人作此诗的缘由。
8.钟嵘在《诗品》中提倡“滋味说”,在他看来,诗歌的作用在于表达情感,情感外现于诗就变成了“滋味”,供人玩味体验。请结合诗歌尾联赏析其“滋味”。
阅读下面的宋诗,完成下面小题。
游石子涧(两首)①
范仲淹
其一
凿开奇胜翠微间,车骑笙歌暮未还。
彦国②才如谢安石③,他时即此是东山。
其二
飞泉落处满潭雷,一道苍然石壁开。
故老相传应可信,此山云出雨须来。
【注】①范仲淹与富弼曾共同主持“庆历新
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