2022版】高中政治新教材 选修2 第1单元 民事权利与义务 第一课 课时1　认真对待民事权利与义务.pdfVIP

第一课在生活中学民法用民法

课时1认真对待民事权利与义务

[课标要求]1.了解我国民法的基本原则。2.识别我国公民的民事权利和民事责任。

[素养目标]1.法治意识：通过对民事法律关系的构成要素的探究，使学生尊法学法守法用法。

2.科学精神：正确认识民法的含义，民事法律关系的含义、要素，民法基本原则的目的、含义、

内容。

探究点一透视民法与民事法律关系

1．民法

(1)含义：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。

想一想恩格斯说：民法是以法律形式表现了社会经济生活条件的准则。你如何看待这一观

点？

提示民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的各类

法律的总称。民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，

无一不需要民法的规范。

(2)我国的主要民事法律规范：《中华人民共和国民法典》共7编、1260条，各编依次为总

则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。

2．民事法律关系

(1)含义：民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系。

(2)包含要素：主体、客体和内容。

①民事主体参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务。民事主体包括自然人、

法人和非法人组织。

想一想我国民法规定的享有民事权利的主体有哪些？

提示民事主体包括自然人、法人和非法人组织。自然人从出生时起到死亡时止，具有民事

权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务；法人和非法人组织自合法成立时起到终止时止，

具有民事权利能力和民事行为能力。

②民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象。它因具体的民事法律关系而有所不

同。

想一想我们常说的民事法律关系的客体有哪些？

提示所有权关系的客体是物，债权关系的客体是行为，知识产权关系的客体是智力成果和

商业标记，人身关系的客体是人身利益。

③民事法律关系的内容，就是民事主体享有的权利和承担的义务。在民事法律关系中，权利

和义务既是相互对立的，也是相互联系的。二者通常是对等的。

3．法治与德治

(1)全面依法治国必须坚持法治与德治相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作

用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。

想一想：在法治社会，是不是只有法律才能维护社会的稳定和谐？

提示全面依法治国必须坚持法治与德治相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥

作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。

(2)我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘

扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。

(3)民法强调独立人格、平等地位，追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸

显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的主要内容。

(1)个体工商户、合伙组织、政府机关不能成为民事法律关系的主体。

改错：民事主体参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务。民事主体包括自然人、

法人和非法人组织。

(2)自然人自出生时起就具有民事权利能力和民事行为能力。

改错：自然人的民事权利能力，是自然人从出生时起到死亡时止都具备的；自然人的民事行

为能力，则因人的年龄、智力状态而有所不同，分为完全民事行为能力人、限制民事行为能

力人和无民事行为能力人。

(3)民事主体享有的权利和义务是对立的。

改错：在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。往往一方的权利

就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是对等的。

议题1：透视民法和民事法律关系

材料一民法跟每个人的一生都密切相关。一个人从出生时起就有了人格权，并且与父母形

成亲子关系；在他未成年时，监护人保护其人身、财产权利，以使其顺利地生活、学习和成长；

成年之后，他具备了独立处理自己事务的能力，自主地从事各种民事活动，如购置财产、签

订合同、劳动就业，从而形成各种各样的财产关系、合同关系和劳动关系；他要结婚、生育，

从而形成婚姻家庭关系；在他去世之后，还会发生财产继承关系。

材料二2020年7月，王某等一伙人邀李某到宾馆打麻将赌博，在打麻将过程中，李某因多

次输钱欠下王某10万元的赌债。事后，王某找李某讨要，李某无力偿还，王某便要求李某写

下10万元的借款合同，同时约定3个月还款期限。1个月后，王某凭借款合