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带小括号的分数加减混合运算
人教版数学五年级下册
课堂导入
课堂导入
（1）学校五年级下午到科技实验园劳动，五（1）班27人，五（2）班36人，五（3）班24人，五（4）班23人，参加劳动有多少人？
1
复习旧知
（2）下午有110人参加劳动，五（1）班的27人最先完任务回班级了，然后五（4）班23人也很快完成任务回班级了，问还剩多少人在科技实验园劳动？
学校把试验园的地平均分给了每个班级，把每个班级的地看成单位“1”.
五（1）班将班级的块地种西红柿，五（2）班将班级的块种辣椒，五（3）班班级的块种草莓，五（4）班班级的块种玉米
2
情境引入
①五（1）班的西红柿和五（2）班的辣椒一共种了几分之几块地？
②五（2）班的辣椒、五（3）班的草莓和五（4）班的玉米
一共种了几分之几块地？
3
在○里填上合适的运算符号。
+
+
巩固练习
课堂练习
在括号里填上适当的数，使等式成立。
4
1
10
9
12
5
4
1
4
3
3
巩固练习
做一做，用简便方法计算下面各题。
课堂练习
＋
＋
3
巩固练习
课堂练习
连连看
+（-）
3
巩固练习
课堂练习
1
2
3
巩固练习
用简便方法计算下面各题。
4
回顾总结
通过这一节课的学习，你有什么收获？
5
课堂作业
用你的发现计算下面这道题。
拓展创新
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