我国中小学图书馆的馆藏质量管理研究.pdf

摘要

教育信息化2.0时代，关注“量”到“质”的转变，同时要求提高中小学教

育质量、促进教育公平。作为学校教育教学、课程资源建设和阅读活动开展主要

场所的中小学图书馆，通过丰富的图书馆藏，组织多样化的读书活动，培养了学

生的阅读兴趣和阅读能力、推动了教师专业成长发展、促进了基础教育现代化。

随着“高质量发展”成为新时代的关键词，国家、社会及公众对中小学图书馆馆

藏的高质量发展提出要求。高质量的中小学图书馆馆藏是为中小学师生提供丰富

阅读材料、开展各种阅读活动的前提和保障。

本文主要采用调查研究法、实地观察法、归纳综合法等方法，主要研究全国

及部分地区中小学图书馆的馆藏质量管理现状，对比国际图联、教育部、中国图

书馆学会及其中小学图书馆学会等部门对中小学图书馆馆藏建设的要求和规定，

发现目前我国中小学图书馆在馆藏质量管理方面存在的主要问题并分析原因，针

对这些问题并为后期加强我国中小学图书馆馆藏质量管理提供几点建议。具体内

容有：首先，对国内外与中小学校图书馆馆藏有关的文献资料进行梳理,收集与

中小学校图书馆馆藏有关的研究与统计资料，并了解其当前的研究现状。其次,

经常浏览国内外与图书馆相关的网站，收集、整理、归纳与中小学图书馆馆藏质

量、馆藏管理及馆藏发展相关的政策、规定、标准及经典案例等。然后采用网络

调研和实地观察法，通过网络调研了解全国及部分省市中小学图书室（馆）馆藏

质量管理情况，通过对荆州市G县六所中小学进行访谈、实地调研及相关资料的

搜集，对两所小学，两所初中，两所高中的图书室情况进行仔细分析、整理统计。

最后，在系统了解全国和部分地区中小学校图书室建设和馆藏发展情况的基础上，

根据当前与全国中小学校图书室（馆）藏书建设相关的要求和规定，发现我国中

小学图书馆在馆藏数量、馆藏适用性、馆藏构成比例、馆藏利用情况管理方面都

还存在一些问题，针对问题，进而提出加强我国中小学图书馆的馆藏质量管理建

议，主要包括中小学图书馆逐步增加馆藏数量以保证质量、不断提升馆藏的适用

性、不断优化馆藏的构成、多途径提高馆藏利用率等。

关键词：中小学图书馆；馆藏建设；质量管理

III

Abstract

Intheeraofeducationinformatization2.0,weshouldpayattentiontothe

transformationofquantitytoquality,andneedtoimprovethequalityofprimary

andsecondaryschooleducationandpromoteeducationalequity.Asthemainplace

forschooleducationandteaching,curriculumresourcesconstructionandreading

activities,primaryandsecondaryschoollibrariesorganizediversifiedreading

activitiestocultivatestudentsreadinginterestandreadingability,promotethe

developmentoftheprofessionofteachers,andpromotethemodernizationofbasic

education.Ashigh-qualitydevelopmenthasbecomethekeywordinthenewera,

thestate,thesocietyandthepublichaveputforwardrequirementsforthehigh-quality

developmentofprimaryandsecondaryschoollibrarycollection.High-q