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第2课时椭圆几何性质的综合问题
互动探究·关键能力
探究点一椭圆中的最值与范围问题
精讲精练
例(1)(2021山东聊城三中高二月考)若点O和点F分别为椭圆x24+y2
A.5B.6C.7D.8
(2)椭圆C:x24+y23=1的左、右顶点分别为A1,A2
A.[12,34]
答案:(1)B(2)B
解析:(1)由椭圆方程得F(-1,0),设P(x0,
∵P为椭圆x24+y23=1
∴OP
∵-2≤x0≤2,∴当x
(2)易知A1(-2,0),A2(2,0)
则x024+y02
故k
∵k
解题感悟
求解椭圆的最值问题的基本方法:
(1)几何法:若题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义,则考虑利用图形性质来解决,解题的关键是能够准确分析出最值问题所隐含的几何意义,并能借助相应曲线的定义及对称知识求解.
(2)代数法:若题目的条件和结论能体现一种明确的函数,则可首先建立起目标函数,再根据函数式的特征选用适当的方法求解目标函数的最值.常用的方法有配方法、判别式法、均值不等式法及函数的单调性法等.
迁移应用
1.(2020山东潍坊高二期末)已知椭圆y2a2+x2=1(a>1)的离心率e
A.32B.2C.5
答案:C
解析:由题意可得a2-1a
则椭圆的方程为y25+x2=1,设椭圆上点
故|PB|=(x+1
当x=14时,
2.(2020江苏南通高二月考)已知椭圆x29+y24=1的左、右焦点分别为F1,
A.(-45
C.(-35
答案:A
解析:易知F1(-5
由∠F1P
由点P在椭圆x29+y2
代入可得9(1-yP24)-5+
当yP=0时,
所以yP的取值范围是(-
探究点二椭圆上的点与直线的距离有关的问题
精讲精练
例已知椭圆x225+y29=1
答案:由直线l的方程与椭圆的方程可以知道,直线l与椭圆不相交.设直线m平行于直线l且与椭圆相切,如图,则直线m的方程可以设成4x-5y+k=0(k≠40).
由方程组4x-5y+k=0,x225+y
由Δ=64k
解得k=25或k=-25.
由图可知,当k=25时,直线m与椭圆的切点到直线l的距离最近,
此时直线m的方程为4x-5y+25=0.
则直线m与直线l间的距离d=|40-25|42+(-5)
解题感悟
本题通过对图形的观察分析,将求最小距离问题转化为平行线间的距离问题,即已知直线与和它平行且与椭圆相切的直线间的距离.此类问题的常规解法是直线方程与椭圆方程联立,消去y(或x)得到关于x(或y)的一元二次方程,利用直线与椭圆相切?Δ=0解决问题.
迁移应用
1.在椭圆x24+y27=1
答案:设与椭圆相切并与l平行的直线方程为y=32x+m(m≠-8)
整理得4x2+3mx+
∴m2=16,∴m=±4,故两切线方程为y=32x+4和y=32x-4
即d为切点P到直线l的最短距离.
由x24+y27=1,y=3
探究点三椭圆的实际应用问题
精讲精练
例某隧道设计为双向四车道,车道总宽22米.要求通行车辆限高4.5米,隧道全长2.5千米,隧道的拱线近似地看成半个椭圆形状(如图).
(1)若最大拱高h为6米,则隧道设计的拱宽l是多少米?
(2)若最大拱高h不小于6米,则应如何设计拱高h和拱宽l,才能使半个椭圆形隧道的土方工程量最小?并求出最小土方量.(已知:椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)的面积公式为S=πab
答案:(1)
建立平面直角坐标系,如图,则点P(11,4.5),设椭圆方程为x2
将b=h=6米与点P的坐标代入椭圆方程,得a=
此时l=2a=88
(2)根据题意,将(11,4.5)代入椭圆方程可得112
因为112a2
所以ab≥99,
所以S=πab2≥99?π2
此时l=2a=222≈31.11米,
故当拱高约为6.36米、拱宽约为31.11米时,土方工程量最小.
最小土方量为992
解题感悟
本题考查椭圆的实际应用,注意与实际问题相结合,建立合适的坐标系,设出点的坐标,结合椭圆的有关性质进行分析、计算、解题.
迁移应用
1.(2020福建厦门国祺中学高二月考)某海域有A,B两个岛屿,B岛在A岛正东4海里处,经多年观察研究发现,某种鱼群洄游的路线是近似椭圆的曲线C,曾有渔船在与A岛、B岛距离和为8海里处发现过鱼群.以A,B所在直线为x轴,AB的垂直平分线为y轴建立平面直角坐标系,如图.
(1)求曲线C的标准方程;
(2)某日,研究人员在A,B两岛同时用声纳探测仪发出不同频率的探测信号(传播速度相同),A,B两岛收到鱼群在P处反射信号的时间比为5:3,则能否确定P处的位置(即点P的坐标)?
答案:(1)由题意知曲线C是以A,B为焦点且长轴长为8的椭圆,设该椭圆的半长轴长、半短轴长、半焦距分别为a,b,c,
则2c=
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