人教精通版四年级英语下册 Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 3 教案1.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit1Welcometomynewhome!

Lesson3

教案1

教学目标

用“Thereis…Thereare…”介绍物品。

用“Thereare…”表示对复数物品的所有。

掌握词汇：kitchen,table,fridge…

教学重点?

用“Thereis…”询问单数事物。用“Thisare…”表示自己对复数物品的所有。注意对kitchen,table,fridge等重要名词的应用。

教学内容?

1.?Thereis…

2.?Thereare…

教学步骤

Step1Warmingup

T（出示一张桌子）：Thereisatableintheclassroom.

S（出示两张桌子）：Therearetwotablesintheclassroom.

反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。

Step2Presentationanddrill

T（拿起一本学生的书）：Thereisabookintheclassroom.

T（拿起两本学生的书）：Therearetwobooksintheclassroom.

板书并教学句型“Therearetwobooks.”。

收集一些学生的笔放在讲台上，引导学生运用以下对话：

S1:Thereisabookinmyhand.

S2:Therearetwobooksinmyhand.

S1:Therearethreebooksinmyhand.

出示教学挂图。

T(指着挂图上的一张桌子)：Thereisatableintheclassroom.

T(指着挂图上的两张桌子)：Therearetwotablesintheclassroom.

4、用同样的方法教学单词fridge和kitchen。

5、听课文录音，让同学猜课文大致意思。

6、打开书，听录音，验证问题答案。

7、自由朗读，然后分角色表演课文部分内容。

Step3Practice

游戏——Completingtheconversation.（补全对话)

将未说完的对话补充完整。如“Therearetwocats.Canyouseethem?”，可让学生补充“Yes,Ican.”或“No,Ican’t.”。

Step4Consolidation

创设情景，自由会话。

情景：小米邀请小黑去家里做客，小黑看到了小米的厨房。小黑看到了一个冰箱，四个凳子等等。

S1:Lookatmynewkitchen.

S2:Thereisanewfridgeinthekitchen.

S1:…

S2:…

让学生大胆发挥想象，自由创设其他情景进行对话。

2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励；培养学生用英语进行交际的能力。培养学生听音和辨音的能力。

家庭作业

熟读并背诵课文部分。

对本单元进行自我总结。

和同学用所学句型造句。