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课题
用相机记录我的旅行
学科
美术
年级
七年级
教研组
音体美
教学目标
1知识与技能
了解用相机记录旅行的表达方式和意义,学着用摄影表达旅行中自己的情感和思想,用摄影的手段丰富自己的生活
2过程与方法
学生以个人或集体合作的方式参与用相机记录旅行的活动,尝试运用图文结合的形式来表达旅行中产生的审美体验
3情感态度和价值观
学生能体验用相机记录旅行的乐趣,,激发用摄影手段去发现和捕捉生活中的美,树立和养成人与自然和谐共存的意识,感悟和情趣
教学重难点
教学重点
用相机记录旅行的内容和方法(体会和捕捉旅途中的美好事物,强调积累感悟和情趣)
教学难点
拍摄内容丰富,形式多样的旅游图片(捕捉美需要一定的光影构图和色彩知识)
教学方法
讲解法师生互动法
教学准备
教学课件、照片、卡纸
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
目标引领
播放有旅游宣传的一段视频,让学生通过此视频的观看说说看到的内容。
让学生自行谈谈平常拍照的内容,由此提出本课课题--用相机记录我的旅行
观看后总结出片中关键词“拍照、旅游”
预学生疑
讲述旅途的传奇—川滇藏骑行记
课件再次出示旅行中的各种照片
通过观看在骑行的途中所拍摄的种种照片来让同学产生共鸣,由此得出旅行是在其过程中用相机记录自己的所见所闻,拍摄的内容有人有景更有情,用眼睛用感情通过相机去捕捉旅途中很多美好的瞬间,让这一刻定格为永恒。
学生通过对比观察小组讨论,得出想要拍出好的照片,是要考虑构图,光线,色彩的。
合作探究
提出摄影和绘画有没有关系?摄影对美术创作有哪些帮助?
学生小组讨论后回答摄影可以给美术创作提供素材和灵感
归纳提升
小组合作,用旅游归来的照片根据时间、地点、内容的不同把它们分门别类,再加上自己的独特感悟做成相册.
学生分组创作
评价反馈
同学自评、互评,,教师点评
深化拓展
出示自己做的电子相册让同学们欣赏,最后把一组笑脸送给同学们
学生欣赏感悟
板
书
设
计
用相机记录我的旅行
取景(远、中、近、局部)
色彩、光线、构图(对角线、九宫格、三角形、竖线构图等)
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