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线描彝人
《线描彝人》教案
主题:线描彝人
课时:1课时
教学目标:
1、知识与技能:
通过本课的学习,了解彝族的风俗节日及服饰特点,学习用白描的形式表达彝人的风土人情,体会线条的虚实、疏密、节奏、对比等关系。
2、过程和方法:
培养学生的观察能力、审美能力,激发学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
3、情感态度和价值观:
通过对彝族服饰和习俗的了解,让学生体会民族文化的魅力,尊重民族文化,增进民族文化交流,激发学生保护民族文化的意识。
教学重难点:
教学重点:
感受彝族的民俗民风,了解彝族服饰特点,体会白描用线的虚实、疏密、节奏、对比等关系。
教学难点:
能用软笔勾勒一幅有虚实、疏密变化的白描彝族人物。
教学准备:
教学用具:彝族服饰、多媒体教学设备、课件、粉笔。
学习用具:宣纸、软笔等绘画用具。
教学过程:
一、创设情境,导入新课:
猜一猜,根据彝族的舞蹈动作和服饰,猜一猜是哪个少数民族,并揭示课题。
二、探讨新知:
1、彝族节日:
通过采访形式让彝族朋友为我们介绍彝族节日和活动。
2、彝族服饰特点:
根据彝族服饰的展示结合PPT图片让学生分析彝族服饰特点,并结合时事讲解彝族服饰查尔瓦的特点。
3、彝族的头饰欣赏:
通过PPT展示彝族各式各样的头饰,点明重头是彝族人爱美的特点。
4、白描的讲解:
①白描的执笔姿势。
②教师示范白描的用线:干湿、虚实、疏密、节奏等。
③通过示范讲解后,让学生分析白描作品的用线。
=4\*GB3④视频播放教师完整示范。
三、创作实践:用白描的手法完成一张彝人的生活场景,体会白描线条的美感。
四、展示与评价:
1、学生对作品展开自评与互评,交流感受。
2、教师从用线的虚实、疏密,节奏等方面参与评价。
五、总结、拓展:
我国是一个多民族国家,每个民族都有源远流长的历史文化,然而在信息高速发展的今天,少数民族文化艺术资源不断流失,其传承和发展受到了严峻的挑战,今天我们只是通过学习线描初步了解彝族,希望新一代的同学们能在继承前人的基础上创新,以自己独特的方式发扬光大。
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