中学生物学教学设计-华中师范大学-中国大学MOOC慕课答案.pdf

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中学生物学教学设计-华中师范大学-中国大学MOOC慕课答案

阅读材料，阅读材料，人教版生物必修一第六章第一节“细胞的增殖”。任务：尝试进行

学习内容分析。

作业：《普通高中生物课程标准（实验）》将课程目标分为知识目标、能力目标、情感

态度与价值观目标，即“三维目标”。《普通高中生物学课程标准（2017年版）》提出生

物学学科核心素养，分别是生命观念、科学思维、科学探究、社会责任，并将它们定位

为课程目标，简称“四维目标”。有人认为，“四维目标”是对“三维目标”的全盘否认，它

们互不关联，你认同这种观点吗？为什么？

选择适当的教学策略，并说明选择的原因

基于STS

该用户很懒，什么也没介绍

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