《人之初》教学设计与指导课件（第一课时）.pptxVIP

人之初第一课时设计思路课题中出现的生字词在导入时随机识记，将识字与学生生活、语言表达有机结合，增强识字的趣味性。填空及“拼一拼”游戏的设计，能够避免学习的枯燥乏味，让学生在多样化的学习形式中始终保持浓厚的背诵热情。出示“教”的甲骨文字形，让学生通过形象的图示明白这个字的意思，了解字的各组成部分之间的联系，字形、字义的教学就会水到渠成。学习目标1.认识第一小节中“之、初”等8个生字，会写“之、远、近”3个字，重点写好“之”。2.认读“初始、初夏”等8个词语，巩固生字。3.正确，流利地朗读第一小节，尝试熟读、背诵。4.联系生活理解第一小节的大致内容。情境导入“之”在这里是“的”的意思；“初”指人刚刚生下来的时候。来说说“人之初”是什么意思。rénzhīchū人初点在竖中线上，主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写。之认读词语这篇课文有什么特别之处？课文三字一句，节奏感强，读起来朗朗上口。认读词语这篇课文是从一篇叫《三字经》的文章中节选出来的，《三字经》是古代一个叫王应麟的人给孩子写的，他希望孩子通过读这个，了解天下的事情，学习做人的道理。初读课文自由读，读正确、读通顺，不会读的字可以请拼音帮忙。zhuówéiɡǒunǎi苟乃为琢熟读背诵师生对读，教师读前半句，学生读后半句。互换再读。同桌对读，一人读前半句，一人读后半句。集体拍手读。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。熟读背诵人之初，（），性相近，（）。苟不教，（），教之道，（）。（），性本善，（），习相远。（），性乃迁，（），贵以专。合作背诵。师生合作背诵，同桌合作背诵，一人背诵一行，轮流背下去。熟读背诵背诵游戏：拼一拼将装有课文三字句卡片的信封分发给各合作小组。合作小组的小组长将信封中的卡片取出，小组合作将打乱顺序的第一节的8张卡片拼接成课文，一起读一读。定位认读xízhīshànxìnɡ之性善习chūzhuānjiàoɡuì初专教贵你在哪里看见过这些字？定位认读xìnɡ性性格个性天性左边是竖心旁，右边是“生”，指人的本性一生下来就有。shàn善友善善心定位认读xí习习惯习性学习右边是一只手拿着一根棍子，左边的下面部分是一个孩子，就像一个老师拿着教鞭督促学生学知识。jiào教教学定位认读ɡuì贵宝贵zhuān专专心专门专业定位认读天性个性性格同桌合作，认读生字卡片，同桌读正确了夸一夸，读得不正确帮一帮。教学善心友善习惯习性学习宝贵专心专门专业再次朗读人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。指导书写之后之间初夏初中性格个性友善善心学习习惯教学宝贵专心专业定位认读xízhīshànxìnɡ之性善习chūzhuānjiàoɡuì初专教贵你觉得这些字可以怎么记呢？指导书写都是半包围结构，先写里面的“斤”和“元”，写在田字格的中心偏右上，再写走之，走之最后的平捺要写得舒展，把里面的字托住。