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《天游峰的扫路人》ppt课件

目录CONTENTS课程导入课文内容解析文学手法赏析作品意义与影响课程总结与作业布置

01课程导入

0102作者介绍强调作者在文学创作之外的其他领域（如教育、文化交流等）的贡献。介绍作者章武生平事迹、主要作品和成就等。

作品背景介绍《天游峰的扫路人》的创作背景，包括时代背景、地域特色等。分析作品背景对作品主题和情节的影响。

阐述本课程的学习目标，如掌握作品主题、理解人物形象、领悟人生哲理等。强调课程目标与学生个人发展的关系，激发学生的学习热情。课程目标

02课文内容解析

情节开端情节发展情节高潮情节结局故事情节梳客攀登天游峰时的艰难与疲惫。扫路人的出现，展现其豁达开朗的性格。与扫路人的深入交谈，揭示其不畏艰辛的精神。游客离开时，对扫路人的敬意与祝福。

豁达开朗，不畏艰辛，热爱自然。扫路人开始时疲惫不堪，后来受到扫路人的感染，变得乐观向上。游客人物性格分析

主题思想探讨人与自然和谐相处通过扫路人热爱自然、与自然和谐相处的态度，表达了人与自然和谐相处的重要性。乐观向上的人生态度扫路人面对艰苦的工作环境，依然保持乐观向上的态度，启示人们要积极面对生活中的困难。敬畏职业精神通过游客对扫路人的敬意与祝福，展现了职业精神的崇高与可贵。

03文学手法赏析

文章语言简练，没有过多的修饰和冗长的句子，使得文章读起来流畅自然。简洁明快生动形象朴实无华作者通过细腻的描写，将扫路人的形象生动地展现在读者面前，让人仿佛置身于天游峰的美景之中。文章语言质朴，没有过多的华丽辞藻，却能够让读者感受到作者对扫路人的敬意和感激之情。030201语言特色

作者通过对扫路人的外貌、动作、语言等细节的描写，让读者更加深入地了解这个人物形象。细节描写文章通过抒发作者对扫路人的感激和敬意，让读者感受到作者的情感变化和内心世界。情感表达文章采用顺序的叙事结构，从初识扫路人到深入了解，层层递进，使得故事情节更加紧凑有力。叙事结构写作技巧

作者通过比喻手法，将天游峰比喻为“一根银丝”，形象地描绘出其险峻的特点。比喻作者将扫路人比作“山间的精灵”，生动地表现出他的勤劳和坚韧不拔的精神。拟人文章中运用了对偶的修辞手法，如“天游峰高耸入云，一览众山小”，使得语言更加优美、富有节奏感。对偶修辞手法

04作品意义与影响

珍惜平凡岗位的付出扫路人默默无闻地坚守岗位，启示我们要珍惜平凡岗位上的人们的付出，尊重他们的工作和贡献。追求简单纯粹的生活扫路人的生活虽然清贫，但却过得简单纯粹，启示我们要追求内心的平静和满足，不要被物质所束缚。面对困难时保持乐观通过扫路人的故事，启示我们在生活中遇到困难时要保持乐观的心态，积极面对并克服。对生活的启示

123通过扫路人的故事，鼓励我们在个人成长过程中要具备坚韧不拔的品质，勇于面对挑战和困难。培养坚韧不拔的品质扫路人的行为和态度体现了正确的人生价值观，引导我们在个人成长中树立积极向上的价值观。树立正确的人生价值观通过扫路人对游客的热情服务，启示我们要学会感恩和回馈，用实际行动去回报那些曾经帮助过我们的人。学会感恩与回馈对个人成长的指导

传递正能量作品传递了积极向上、乐观向善的正能量，为文学创作提供了有益的借鉴。丰富文学形象扫路人这一形象通过作品得到了深入刻画和展现，丰富了文学形象库。拓展文学题材作品以普通人为主角，拓展了文学题材的范围，为读者提供了更多元化的阅读体验。对文学的贡献

05课程总结与作业布置

情感体验与价值观培养通过学习本课，学生能够深入体验到扫路人乐观豁达的人生态度，从而培养积极向上的价值观和人生观。人物形象分析通过本课的学习，我们深入了解了《天游峰的扫路人》中扫路人的形象特征，包括他的外貌、性格、行为习惯以及精神品质等。主题思想探讨通过对课文的解读，我们理解了作者通过描写扫路人表达的人生态度，即乐观、豁达、积极向上的人生态度。写作技巧学习本课还重点讲解了作者在刻画人物和表达主题时所采用的写作技巧，如细节描写、心理描写等，有助于提高学生的写作能力。本课总结

作业布置人物形象分析作业要求学生根据所学知识，选择一篇文学作品中的角色进行分析，分析其形象特征、性格特点等，并写出分析报告。主题思想探讨作业要求学生选择一篇文学作品，深入探讨其中的主题思想，写出主题思想探讨报告。写作技巧练习作业要求学生运用所学的写作技巧，如细节描写、心理描写等，创作一篇短篇小说或散文，以提高写作能力。情感体验与价值观培养作业要求学生结合自己的生活实际，反思自己的人生态度，并写出反思报告。同时，鼓励学生积极向上地面对生活中的挑战和困难。

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