研学旅行概论 课件 第3、4章 研学旅行的主体——中小学生、 研学旅行的客体——研学旅行资源.pptx

研学旅行概论研学旅行的主体——中小学生3第一节中小学生的心理特点和研学对策第二节对中小学生的特殊保护第三节研学旅行中良好师生关系的培育第一节中小学生的心理特点和研学对策一、小学生的心理特点和研学对策(一)小学生的心理特点1.感知觉发展较快4.思维以形象思维为主5.想象力丰富2.注意力水平有限 6.情绪情感较单纯3.有意识记、意义识记逐渐占主导7.自我意识更多地依赖他人的评价第一节中小学生的心理特点和研学对策(二)研学对策1.有效沟通5.品德培养2.以身作则4.习惯养成3.培养自信第一节中小学生的心理特点和研学对策一、中学生的心理特点和研学对策(一)中学生的心理特点4.可塑性大1.过渡性3.兴趣广泛2.闭锁性第一节中小学生的心理特点和研学对策(二)研学对策3.注重情感交流和团队合作032.对学生的兴趣爱好进行引导02对策011.丰富活动形式和内容044.发挥学生的主动性第二节对中小学生的特殊保护一、保护未成年人的原则和要求给予未成年人特殊、优先保护01尊重未成年人人格尊严0602保护与教育相结合应当坚持最有利于未成年人的原则。保护未成年人隐私权和个人信息05听取未成年人的意见0304适应未成年人身心健康发展的规律和特点第二节对中小学生的特殊保护二、对未成年人的教育职责《未成年人保护法》第5条的规定国家、社会、学校和家庭应当对未成年人进行理想教育、道德教育、科学教育、文化教育、法治教育、国家安全教育、健康教育、劳动教育,加强爱国主义、集体主义和中国特色社会主义的教育,培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德,抵制资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀,引导未成年人树立和践行社会主义核心价值观。教育职责《未成年人保护法》第6条的规定教育职责国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益,增强自我保护的意识和能力。第二节对中小学生的特殊保护三、学校对未成年人的保护01(4)学校应当关心、爱护未成年学生,不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学生。对家庭困难、身心有障碍的学生,应当多加关爱;对行为异常、学习有困难的学生,应当耐心帮助。(1)学校应当全面贯彻国家教育方针,坚持立德树人,实施素质教育,提高教育质量,注重培养未成年学生的认知能力、合作能力、创新能力和实践能力,促进未成年学生的全面发展。保护0402(3)学校的教职员工应当尊重未成年人人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。(2)学校应当建立未成年学生保护工作制度,健全学生行为规范,培养未成年学生遵纪守法的良好行为习惯。03第二节对中小学生的特殊保护三、学校对未成年人的保护05(5)学校应当合理使用网络开展教学活动。为未成年人提供的互联网上网服务设施,应当安装未成年人网络保护软件或者采取其他安全保护技术措施。未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。(8)学校应当建立安全管理制度,对未成年人进行安全教育,完善安保设施、配备安保人员,保障未成年人在校期间的人身和财产安全。学校安排未成年人参加文化娱乐、社会实践等集体活动,应当保护未成年人的身心健康,防止发生人身伤害事故。保护0806(7)学校应当开展勤俭节约、反对浪费、珍惜粮食、文明饮食等宣传教育活动,帮助未成年人树立浪费可耻、节约光荣的意识,养成文明健康、绿色环保的生活习惯。(6)学校应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能,养成良好的劳动习惯。07第二节对中小学生的特殊保护四、社会对未成年人的保护(2)爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧院、体育场馆、动物园、植物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。(1)全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚。(3)国家鼓励爱国主义教育基地、博物馆、科技馆、美术馆等公共场馆开设未成年人专场,为未成年人提供有针对性的服务。(4)城市公共交通以及公路、铁路、水路、航空客运等应当按照有关规定对未成年人实施免费或者优惠票价。第二节对中小学生的特殊保护四、社会对未成年人的保护(6)公共场所发生突发事件时,应当优先救护未成年人。(5)未成年人集中活动的公共场所应当符合国家或者行业安全标准,并采取相应安全保护措施。(7)旅馆、宾馆、酒店等住宿经营者接待未成年人入住,或者接待未成年人和成年人共同入住时,应当询问父母或者其他监护人的联系方式、入住人员的身份关系等有关情况;发现有违法犯罪嫌疑的,应当立即向公安机关报告,并及时联系未成年人的父母或者其他监护人。(8)营