教师业务培训培养学生创造性思维的途径.pptx

汇报人：XX2024-01-04教师业务培训培养学生创造性思维的途径

目录创造性思维概念及重要性培养学生创造性思维理念与策略课堂教学方法与技巧探讨

目录课外活动设计与组织实践家校合作共育创新型人才途径探索总结回顾与展望未来发展趋势

01创造性思维概念及重要性

0102创造性思维定义它是一种高级的思维形式，表现为对问题的敏感性、观念的新颖性、思维的灵活性、想象的丰富性等方面。创造性思维是指在解决问题或创造新事物时，能够产生独特、新颖且有用的思维方式和方法的思维活动。

创造性思维在教育中价值创造性思维是21世纪人才必备的核心素养之一，对于提高学生的综合素质和应对未来挑战具有重要意义。教育中培养学生的创造性思维，有助于激发学生的创新精神和创业意识，推动社会进步和科技发展。

国内研究现状近年来，我国教育界对创造性思维培养的重视程度不断提高，相关研究和实践逐渐增多。但总体而言，我国创造性思维培养的理论体系和实践模式尚处于探索阶段。国外研究现状国外对创造性思维的研究起步较早，形成了较为完善的理论体系和实践模式。例如，美国、欧洲等发达国家在中小学阶段就普遍开设了创新思维训练课程，并取得了显著成效。发展趋势未来，随着科技的快速发展和社会的不断进步，对人才创造性思维的要求将越来越高。因此，国内外教育界将继续加强对创造性思维培养的研究和实践，探索更加有效的培养途径和方法。同时，跨学科、跨领域的合作将成为研究的重要方向之一。国内外研究现状及趋势

02培养学生创造性思维理念与策略

教师应积极引导学生树立创新意识，鼓励学生勇于尝试新事物、新方法，敢于挑战权威和传统观念。创新意识培养教师应尊重学生的个性差异，鼓励学生独立思考，培养学生的批判性思维，让学生学会从多个角度审视问题。独立思考能力树立创新意识，鼓励独立思考

教师应努力营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，让学生感受到自由、平等和尊重，从而敢于表达自己的想法和见解。教师应通过创设问题情境、组织实践活动等方式，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的创新意识和实践能力。营造宽松氛围，激发创新欲望创新欲望激发宽松课堂氛围

教师应采用多种评价方式，如表现性评价、过程性评价、作品展示评价等，全面、客观地评价学生的创新能力和实践成果。多元化评价方式教师应关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，为学生提供个性化的学习和发展空间，促进学生的全面发展。个性发展关注实施多元化评价，关注个性发展

03课堂教学方法与技巧探讨

启发式教学法在培养创造性思维中应用引导学生主动思考通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与思考，激发他们的好奇心和探究欲望。创设问题情境创设与教学内容相关的问题情境，让学生在解决问题的过程中锻炼创造性思维。鼓励学生提出新观点鼓励学生发表不同意见，提出新的观点和想法，培养他们的创新意识和求异思维。

选择具有代表性的真实案例，让学生分析、讨论，提高他们分析问题和解决问题的能力。提供真实案例引导学生深入探究拓展学生思维视野通过案例分析，引导学生深入探究问题本质，培养他们的逻辑思维和创造性思维。通过不同领域的案例分析，拓展学生的思维视野，激发他们的创造灵感。030201案例分析法在解决实际问题中作用

分享与交流鼓励学生在小组内分享自己的想法和观点，倾听他人的意见，培养他们的沟通能力和团队协作精神。引导学生自我评价与反思通过小组讨论，引导学生对自己的表现进行自我评价与反思，提高他们的自我认知能力和创造性思维能力。分组讨论将学生分成若干小组，让他们围绕特定主题展开讨论，促进彼此之间的交流与合作。小组讨论法在促进交流合作中效果

04课外活动设计与组织实践

选择与学生兴趣、学科背景相关的科技竞赛主题，如机器人设计、编程比赛等。竞赛主题选择组建学生团队，明确团队成员的分工与协作方式，培养学生的团队合作精神。团队协作与分工鼓励学生提出新颖、独特的解决方案，通过头脑风暴、思维导图等方法激发学生的创新思维。创新思维引导充分利用学校、企业、社区等资源，为学生提供必要的设备、技术支持和专家指导。资源整合与利用科技竞赛活动设计与指导原则

结合学生兴趣和特长，选择绘画、音乐、舞蹈等艺术创作主题。艺术创作主题选择个性化创作指导创作过程记录与分享成果展示与评价尊重学生的创作个性，提供有针对性的指导，帮助学生挖掘自身潜力。鼓励学生记录创作过程，分享创作心得和感悟，促进学生之间的交流与合作。组织艺术作品展示活动，邀请专业人士进行评价和指导，提升学生的艺术素养和审美能力。艺术创作活动开展与成果展示

选择与学生生活、社会热点相关的实践项目，如环保、公益、文化传承等。社会实践项目选择指导学生制定详细的实践计划，明确实践目标、步骤和时间安排，确保实践活动的顺利进行。实践计划制定与执行要求学生记录实践过程，对实践活动进行反思和总结，提炼经验教训。