2024届高考 诗歌题型专练蕴含哲理(含解析).docxVIP

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诗歌题型专练-------蕴含哲理

阅读下面这首宋诗,完成小题。

题刘朝英进斋

杨万里

灯火三更雨,诗书一古琴。

唯愁脚力软,未必圣门深。

莫笑云端树,初如涧底针。

不应将一第,用破半生心。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.首联运用白描手法,既描摹了刘朝英在书斋中刻苦夜读的情景,又写出了有古琴作陪的雅趣。

B.颔联指出圣门也不是遥不可及的,但让人忧愁的是求道者脚力不足,没有足够的学问功夫,这是诗人对刘朝英的担忧。

C.尾联告诫刘朝英,要以圣道为心,不要因沉迷功名而虚耗人生,可谓推心置腹、语重心长。

D.杨诗造语力求平易浅近,如本诗中的“莫笑”“不应”,近于口语,如话家常。

2.杨万里的诗注重以事显理,本诗颈联饱含哲理。请结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗,完成小题。

把酒问月·故人贾淳令予问之(节选)

李白

白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻

今人不见古时月,今月曾经照古人。

古人今人若流水,共看明月皆如此。

唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。

3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.作者以“把酒问月”为题,极具画面感,让人联想到苏轼的“明月几时有,把酒问青天”。

B.开头两句写嫦娥居月宫,玉兔制仙药,生活宁静,长生不老。流露出诗人的向往之情,也体现了诗人的高洁情怀。

C.三、四句极具反复、错综、回环之美,且有互文之妙,抒发了作者对宇宙人生的思考。

D.结尾两句作者由月归到酒,与“莫使金樽空对月”都含有及时行乐的感喟。

4.诗歌的中间四句所蕴含的哲理与张若虚的“人生代代无穷己,江月年年望相似”所蕴含的哲理有何异同?请结合文本简要分析。

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

题弟侄书堂

杜荀鹤①

何事居穷道不穷,乱时还与静时同。

家山虽在干戈地,弟侄常修礼乐风。

窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。

少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。

【注释】①杜荀鹤:晚唐诗人,曾历黄巢之乱。

5.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.开篇以“何事”发问,对遭遇战乱、家境贫困的侄儿寄予厚望,与尾联情深意重的劝诫勉励之语形成了呼应。

B.颔联“干戈地”“礼乐风”形成鲜明对比,既点明书房主人的守礼好学,更显其卓然品格,诗人对此深感慰藉。

C.颈联运用视听结合的手法,摇曳的“竹影”与潺潺的“泉声”相互映衬,凸显了环境的清幽雅致,意蕴悠长。

D.此诗语言自然流畅,通俗浅近,无一字难解,不事雕琢而耐人寻味,其中蕴含的道理也给读者以深刻启示。

6.诗歌最后一联富有哲理,“寸功”极小,“终身事”极大,暗含了求学要日积月累“寸功”才能从量变到质变的道理。请结合全诗内容简要分析,要如何才能做到积“寸功”达质变。

阅读下面这首诗,完成下面小题。

寄韬光禅师①

白居易

一山门作两山门,两寺②原从一寺分。

东涧水流西涧水,南山云起北山云。

前台花发后台见,上界钟声下界闻。

遥想吾师行道处,天香桂子落纷纷。

[注]①韬光禅师:杭州灵隐寺僧人。②两寺:指下天竺寺与中天竺寺,位于浙江杭州。

7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联,写禅寺缘起,一寺分为两寺,而两山相近,进了此山,也就等于进了彼山。

B.中间四句,东西南北前后上下,拓展了空间,给人十方无界的超然感觉。

C.尾联,实写“天香桂子落纷纷”,表达了诗人对韬光禅师仰慕、钦佩之情。

D.全诗音节紧凑而活泼,意致连绵而流丽,构思巧妙,禅韵缭绕。

8.有人说,这首诗禅理哲理相互渗融,读懂悟透后有盛夏临泉之感。请找出诗中蕴含的理趣。

阅读下面这首宋词,完成下面小题。

鹧鸪天·为老人①寿洪咨夔

天理从来屈有信②。东风到处物皆春。门前骢马权奇种,台上慈乌反哺心。

花岛屐,柳湖尊。好将长健傲长贫。诸孙认取翁翁意,插架诗书不负人。

【注】①老人:这里指词人的父亲。②信:通“伸”。

9.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.词人以“骢马权奇”比喻智谋出众,运用“慈乌反哺”的典故来比喻侍奉父母的孝心。

B.下阕开头用“花岛”“柳湖”写父亲游玩地方的美好,用名词“履”“尊”表现父亲的动作。

C.这是一首词人为父祝寿的作品,词人直抒胸臆,语言质朴,表达了“长健”的美好祝愿。

D.词人认为正是因为家族中的孙辈能够听从长辈的教诲,刻苦读书,才有家族世业之盛。

10.上阕开头两句体现了怎样的哲理?词人在祝寿时又是如何劝慰父亲的?

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

别贾岛

姚合

懒作住山人①,贫家日赁身。书多笔渐重,睡少枕长新。

野客狂无过,诗仙瘦始真。秋风千里去,谁与我相亲。

【注】①住山人:隐居在山中的士人,此处指贾岛曾经为僧之事。

11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.诗的首联用“懒”字展现出贾岛的客观境遇和主观追求之间的矛盾。

B.诗中明写野客不来访问贾岛,

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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