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高中数学新课标测试题及答案

新课程标准考试数学试题

1、数学是研究（）的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效

工具。

2、数学教育要使学生掌握数学的基本知识、（）、基本思想。3、高中数学

课程应具有多样性和（），使不同的学生在数学上得到不同的发展。4、高中数

学课程应注重提高学生的数学（）能力。

5、高中数学选修2-2的内容包括：导数及其应用、（）、数系的扩充与复

数的引入。

6、高中数学课程要求把数学探究、（）的思想以不同的形式渗透在各个模

块和专题内容之中。

7、选修课程系列1是为希望在（）等方面发展的学生设置的，系列2是为

希望在理工、经济等方面发展的学生设置的。

8、新课程标准的目标要求包括三个方面：知识与技能，过程与方法，（）。

9、向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，它是沟通代数、几何）与（

的一种工具。

10、数学探究即数学（）学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学

习的过程。

1、高中数学课程每个模块1学分，每个专题2学分。（）

2、函数关系和相关关系都是确定性关系。（）

3、统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决

策提供依据。（）

4、数学是人类文化的重要组成部分，为此，高中数学课程提倡体现数学的文

化价值。（）

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新课程标准考试数学试题5、教师应成为学生进行数学探究的领导者。（）

1、高中数学课程的总目标是什么？

2、高中数学新课程设置的原则是什么？

3、评价学生在数学建模中的表现时，评价内容应关注哪几个方面？

4、请简述《必修三》中《算法初步》一章的内容与要求。

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新课程标准考试数学试题

1、请完成《等差数列前n项和》第一课时的教学设计。

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新课程标准考试数学试题

2、请您结合自己的教学经验，从理论和实践两个方面谈谈如何改善课堂教学

中的教与

学的方式，能使学生更主动地学习？

答案

一、填空题

1、空间形式和数量关系2、基本技能3、选择性4、思维5、推理与证明

6、数学建模7、人文、社会科学8、情感、态度、价值观9、三角函数10、探究

性课题

二、判断题

1、错，改：高中数学课程每个模块2学分，每个专题1学分。

2、错，改：函数关系是一种确定性关系，而相关关系是一种非确定性关系。

3、对。

4、对。

5、错，改：教师应成为学生进行数学探究的组织者、指导者和合作者。三、

简答题

1、答：使学生在九年制义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公

民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。

2、答：必修课内容确定的原则是：满足未来公民的基本数学需求，为学生进

一步的学习提供必要的数学准备；

选修课内容确定的原则是：满足学生的兴趣和对未来发展的需求，为学生进一

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新课程标准考试数学试题步学习、获得较高数学素养奠定基础。

3、答：评价内容应关注以下几个方面：

创新性——问题的提出和解决的方案有新意。

现实性——问题来源于学生的现实。

真实性——确实是学生本人参与制作的，数据是真实的。

合理性——建模过程中使用的数学方法得当，求解过程合乎常理。

有效性——建模的结果有一定的实际意义。

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4、数学是人类文化的重要组成部分，为此，高中数学课程提倡体现数学的文

化价值。（）

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新课程标准考试数学试题5、教师应成为学生进行数学探究的领导者。（）

1、高中数学课程的总目标是什么？

2、高中数学新课程设置的原则是什么？

3、评价学生在数学建模中的表现时，评价内容应关注哪几个方面？

4、请简述《必修三》中《算法初步》一章的内容与要求。

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新课程标准考试数学试题

1、请完成《等差数列前n项和》第一课时的教学设计。

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新课程标准考试数学试题

2、请您结合自己的教学经验，从理论和实践两个方面谈谈如何改善课堂教学

中的教与

学的方式，能使学生更主动地学习？

答案

一、填空题

1、空间形式和数