中国石拱桥 （教学课件）初中语文部编版 八年级上册.pptVIP

3、永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。“公元1189到1192年间”用的是确数；“自16米到21.6米”补充说明前句中的长度不一，均体现了文章用词准确。“几乎”表示意思接近，差不多。这样更符合实际，从而体现了文章用语准确。4、这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“形式优美”“结构坚固”能否调整顺序？）“不但”“而且”不能删去。删去后它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。而且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整。活动三、分析说明方法及作用。①打比方。如：“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。”②列数据。如：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”作用：将桥洞比作弓，形象生动地说明了赵州桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，给读者鲜明的印象。作用：通过列举数据，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。③作比较。如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。④举例子。如：（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年、、、、至今还不完全知道。作用：通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点，能给读者留下具体清晰的印象。作用：通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。⑤摹状貌。如：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”作用：通过描摹，具体而形象地说明了“卢沟桥形式优美”的特点，给读者提供想象的空间,留下深刻的印象。⑥引用。如：“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”作用：通过引用唐朝的张鷟的话，有力地说明了赵州桥“结构匀称，和四周景色配合得十分和谐”（或形式优美）的特点。中心思想这篇课文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。

四、拓展二：对比阅读课后两则材料，回答问题。（材料略）材料（一）讲述有关卢沟桥的内容十分详实，涉及整座桥的方方面面，而且数据准确。课文里介绍卢沟桥，着重点在它身上体现出的中国石拱桥的特点：联拱、柱头石狮子的造型神态。

两文介绍重点不同是因为文章主题不同。课文中介绍卢沟桥是为了说明中国石拱桥的特点，而材料（一）介绍卢沟桥是为了做中国桥梁史的典范。

材料（二）主要写的是观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般落到卢沟桥之上。有了前面的渲染，卢沟桥才会给读者留下美丽动人的印象。这与课文里基本上是平时的介绍大不相同。课下作业课时练说明文的知识1、定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人以知识。2、分类：(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。(2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。3、说明特征所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。①知识性——以传授科学知识为目的；②条理性——说明条理清楚，结构严谨有序；③准确性——语言要求严密准确、通俗易懂。4、说明对象的特征或本质说明对象的特征指被说明的事物或事理不同于其他事物或事理的根本属性和标志。说明对象的本质是说明文的主要写作意图和目的。5、说明顺序说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有：①空间顺序；②时间顺序；③逻辑顺序。6、说明方法：①举例子②列数字③打比方④作比较⑤分类别⑥引资料⑦作图表⑧下定义⑨作诠释⑩摹状貌7、说明文语言的特点：准确性、严密性。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求